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应用英语专业（英日双语方向）

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握英语和日语的基本知识和翻译技能，了解英国、日本的政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备英语、日语语言的综合运用能力，有较强翻译能力，成为满足社会需求的应用型中、高级英日双语人才。

二、适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	翻译技能	互译基础	口笔译能力	相关技能	认知能力

（一）．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动。
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。	英国概况，日本国概况、公共关系、文学作品选读、大学语文	开展各种文化活动。
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动，开展英、日语演讲和英、日语故事会，英日语角等。
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德修养、体育、健康教育	开展各种体育活动、文娱活动

（二）专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	英语听力日语听力英日语广播	课内练习，实训、实习，听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	英语口语日语口语强化英语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的日文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础英语基础日语英文报刊导读英语泛读	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	英语语法英语写作基础日语写作基础基础英（日）语英（日）语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行英日互译	英日互译技巧	课内口译练习及各种实训、模拟活动

（三）专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、英（日）文打字	上机、上网
认知能力	掌握英国、日本概况	英国概况、日本国概况	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	英（日）语听说、英日互译技巧、英日语广播、口才学、英（日语）口语、强化英语口语	课内、课外训练
口语交流技巧	口语会话能力	英语口语、强化英语口语、日语口语	口语训练、各类实习、顶岗翻译、英（日）语角、英（日）语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、业务培养要求

（一）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习英语、日语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受英日语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的英日语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和英国、日本国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（二）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握10000个英语单词，5000个日语单词，其中应用式掌握5000个英语单词，2000个日语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。

2．听的能力

能听懂题材，熟悉语速正常的英日语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用英语、日语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的英日文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的英日文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意、通顺，译速为每小时300个英语单词或150个日文单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成日语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-350个汉字。

（三）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、英语四级、日本语国际二级证书

3、英、日语翻译专业资格（水平）三级证书

五、招生对象、学制及学习形式

（一）、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

（二）、学制：三年

（三）、学习形式：全日制

六、课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养与法律基础

引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人和社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念，知法、懂法、守法，并运用到本专业当中。

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

本门课程主要是进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，使学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，提高马克思主义理论素质，坚持科学发展观，提高运用马克思主义理论分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。

3．军事理论教育

通过本门课程的系统学习，了解军事知识，认清新时期的国防安全形势，提高学生的国防安全意识，强化学生为国家的安全和发展做贡献的使命责任感。

4．健康教育

通过本门课程的学习，了解健康常识，认清不良习惯和各种传播性疾病对人体的危害，培育良好的生活习惯，陶冶高尚的道德情操，追求有价值的人生。

5．大学语文

本课程精选古今优秀议论文、说明文、记叙文和诗歌，以及对这些作品的思想内容和写作方法简要的分析评价。学习目的是提高学习者对汉语言文学、文章的阅读能力，提高写作能力和文化素养。

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的良好习惯，达到增强体质，培育拼搏进取意志、提高团队合作意识的目的。

（二）职业技术课

7．基础英语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授英语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用英语进行实际交际的能力。指导学习方法，培养英语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用英语处理和解决问题。

8．英语精读

本课程为基础英语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

9．英语语法

通过学习英语语法，使学生对现代英语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握英语语法规则，并熟练运用的目的。

10．英语听力

本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音及语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。

11．英语口语

通过大量、严格、规范的英语口语训练，充分利用情景教学，培养学生英语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确、流畅地进行英语交流。该课以大量的实践训练和英语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用英语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解英美国家社会的有关民俗，生活方式等。

12．英语泛读

目的与要求：通过扩大阅读量，使学生加深对英国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握英语和深入了解英美文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

13．英文报刊导读

目的与要求：在于使学生了解中国出版的英文刊物内容，在翻译时能较顺利地把中国的政治、文化及改革开放的最新情况真实地介绍给对方，同时选读英美出版的报刊内容，能使学生了解英美社会发展的新动态及语言的最新变化，便于促进经济文化等语言交流。

14．英语写作基础

通过英语写作课的学习，使学生的英语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般英语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生英语综合写作能力的提高。

15．英语国家概况

目的与要求：通过学习使学生对英语国家社会全貌有一个概括的了解，从而加深对英语语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

16．文学作品选读

通过学习韩国古今作品及各种文学样式，使学生对散文、诗歌、小说评论等有宏观了解，以此提高语言能力，吃透词语、，捕捉作品寓意。

17．基础日语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授日语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用日语进行实际交际的能力。指导学习方法、培养日语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地应用日语处理和解决问题。

18．日语精读

本课程为基础日语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

19．日语听说

本课程对学生进行全方位、系统的听说训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。

20．日语写作基础

通过日语写作课的学习，使学生的日语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般日语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生日语综合写作能力的提高。

21．日本国概况

目的与要求：通过学习使学生对日本国社会全貌有一个概括的了解，从而加深对日本语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

（三）职业技能训练课

22．英日互译技巧

目的与要求：对学生进行系统的翻译训练，掌握翻译技巧和方法。特别是掌握了文学翻译的技巧，解决其它学科各种文体的翻译问题，翻译技巧是在英日互译的基础上，在理论上和实践上的升华。

23．英日语广播

目的要求：通过收听英语广播和北京对日广播，不断提高听力能力，同时，增加掌握新的语言词汇。掌握口头语言运用的技巧，提高会话能力，了解社会，了解世界。

24．应用文写作

要求学生掌握涉外应用文写作的基本知识、基本理论，并通过学习，会写各种文体的涉外公文，对一些常用文体能够比较规范和熟练地写作。

25．商务交际英语

通过本课程的训练，将商务知识和英语融为一起，使学生熟练和正确地运用商务英语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用英语进行口头交际的能力。

26．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

27．计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

（四）选修课

28．英日文打字

教授学生熟练地掌握英日文输入法，每分钟至少打60字符以上，满足工作岗位业务之需。

29．公共关系学

让学生了解公共关系的基本涵义、范畴及其产生发展的历史，掌握公共关系的基础理论知识，学会公共关系的应用方法，提高学生对公共关系和理论认识水平和实际操作能力

30．口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

31．国际商务谈判

通过学习，使学生懂得商务谈判的特点、原则、技术性、艺术性、政策性及合同条款的严密性与准确性、完整性，了解合法性的重要意义。培养学生的措词能力和表述技巧，使之成为谈判高手，取得商务谈判的成功。

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期2周。

2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。

3、毕业论文：在第六学期，为期4周。

4、专题讲座与学术报告，每学期不少于6次。第六学期要集中安排有关涉外或国际经贸领域的专题报告。扩大学生视野，增强学生对国际商务业务的感性认识。

应用英语专业

一 、培养目标

培养德、智、体、美全面发展、适应我国社会主义市场经济需要，具有较扎实的英语语言基础和专业相关文化知识并能较熟练地运用英语在外事、外贸、外企、教育、文化交流、涉外旅游等部门从事口译、教学、管理等工作的实用型和复合型的英语翻译人才。

二、适应岗位

在外事、外贸、外企、教育、文化交流、涉外旅游等部门从事口译、教学、管理等工作。

三、岗位需要的素质、能力和知识与开设课程的分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	翻译技能	互译基础	翻译技巧	相关技能	认知能力

（一）．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义理论观点、社会主义价值标准和道德规范	毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想道德修养与法律基础	参加各种形势教育和各种社会政治活动
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统	英美概况、国际礼仪、文学作品选读、自然科学概论、大学语文	开展各种文化活动
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力	职业技术课	参加各种实训活动、开展英语演讲和英语故事会、英语角
身心素质	体育知识保持良好健康习惯	体育、健康教育	开展各种体育活动、文娱活动

（二）．专业技能与相关课程分解表

技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听的能力	了解文章大意，熟悉语速、语音及语调，听懂英语讲话、国内外的英语广播、讲演等	英语听力新闻英语听力、电影英语	课内练习、实训、实习
说的能力	能用英语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交际	英语口语、强化英语口语、时事英语口语、商务交际英语、英语口译实务、国际商务英语谈判	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
阅读能力	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的英文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍与文献资料	英语阅读基础英语英文报刊选读文学作品选读	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写作能力	能用英文写报告、评论、纪要、合同、协议及各种应用文	英语写作、基础英语、实用英语语法、外贸英文函电	课内写作练习及各种实训活动
译的能力	能较完整地进行英汉、汉英交替传译；掌握笔译理论与技巧，译文要求较通顺达意	基础英语、大学语文、文学作品选读、英语阅读、英汉互译、英汉交替传译、汉英交替传译、商务翻译等课程	课内口笔译练习及各种实训、模拟活动

（三）．翻译技能与相关课程分解表

技能种类	知识点	相关课程	实践操作
互译基础	英汉、汉英口语互译	英汉交替传译汉英交替传译英语口译实务	课内英汉交替传译练习、各种实训活动、实习
翻译技巧	翻译基本技巧	商务翻译	翻译实训
相关技能	计算机操作训练	计算机操作技能训练、Intranet应用、网络信息制作与发布	上机、上网
认知能力	掌握英美概况	英美概况、英美文学史及作品选读、英美报刊选读	与外教交流、网上查阅资料

四、培养规格

（一）总的规格

培养学生具有英语翻译方面较扎实的基本功、较广的知识面、一定的相关专业知识、较强的实践能力和较高的素质。在此基础上，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握毕业后所从事工作的有关专业基础知识，具有获取新知识的能力、独立思考的能力和创新能力，较高的思想道德素质、文化素质和专业素质。

（二）专业培养要求

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关学科的基础知识；

3．具有较扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，特别具有较强的口译能力；

4．了解我国国情和英美国家的社会状况与文化；具有对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性、跨文化的交际能力；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．具有计算机的基本运用能力和掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有较强的实际操作能力。

（三）职业资格证书

1．计算机二级证书；

2．英语专业四级证书；

3．翻译专业资格（水平）三级证书。

五、招生对象、学制及学习形式

（一）招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业学生

（二）学制：三年

（三）学习形式：全日制

六、课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养与法律基础

引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人和社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。通过法律基础教育，使学生树立较强的法律意识及法律观念，知法、懂法、守法，并运用到本专业当中。

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．军事理论教育

4．健康教育

5．大学语文

本课程精选古今优秀文章，体裁包括记叙文、议论文、说明文、散文和诗歌等，并对这些作品的思想内容和写作方法进行简要的分析评价。学习目的是提高学习者对汉语言文学、文章的阅读能力，提高学习者的写作能力和文化素养。

6．体育

使学生掌握基本的体育知识，养成锻炼身体良好习惯，达到增强体质、培育拼搏进取意志、提高团队合作意识的目的。

（二）职业技术课

7．基础英语

本课程是一门系统的英语基础语言知识和训练基础语言技能的综合课程。重点传授有关语音、语调和语法基本知识，培养正确使用常用词、词组和句型的能力，注重听、说、读、写、译，在进行听说训练的同时加强读写训练。要求学习者在掌握基本语音、语法的基础上，进一步扩大词汇量，提高综合运用语言能力，特别是运用英语进行交际交流的能力。

8．英语精读

本课程为基础英语的提高课程，目的是使学生进一步提高和加强听、说、读、写、译的能力，扩大知识面。

9．英语阅读

本课程是使学生大量接触英语读物，培养阅读能力的一门实践课程。本课先以阅读文史类简易读物为主，通过大量阅读，扩大词汇量和知识面，复习和巩固所学的词汇及语法项目，逐步提高阅读速度、技能和理解能力，并对英美国家的社会和文化有所了解。

10．实用英语语法

本课程是系统讲述英语词法、句法和篇章构成的基本知识的课程，要求对基本的语法概念和语法范畴有准确、清楚的认识，对英语语法体系有完整、系统的了解，并能灵活运用语法知识，达到提高语言能力的目的。

11．英文报刊选读

通过国内外出版发行的英文报刊的阅读和讲授，使学生熟悉报刊语言特点、时文写作的方法和写作风格，扩大词汇量，提高阅读速度，了解世界主要国家的政治、经济、文化、历史、教育等领域，为未来口译工作打下扎实基础。

12．英语听力

通过严格的、专门的训练，掌握听力的基本技巧，使学生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈，理解中心大意，抓住主要论点，并能就所给的材料进行问答、复述和讨论。

13．新闻英语听力

收听CRI、BBC和VOA等新闻媒体的英语广播，使课堂教学与当前国内外重大新闻相接，与社会发展同步，迅速提高听的能力，为口译工作打下坚实基础。

14．英语口语

本课程是一门专门培养英语口头表达和交际能力的单项技能课。口语课应围绕功能和一定的话题开展技能训练，使学生就日常生活中的一段情景进行交谈，能就社会生活中一般的话题进行连贯发言，要求能确切表达思想，语音语调基本正确，语言基本得体。

15．强化英语口语

通过口语强化训练，使学生能就日常生活中常见的话题进行连贯交流，达到能向外宾简单介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。

16．英语写作

培养英语写作的基本技能，使学生掌握英语段落和短文写作的基本理论和基本方法，要求学生能够写简单的各种应用文和叙述文，语法正确，用词贴切，内容充实，结构合乎逻辑。

17．英美概况

要求学生了解英美的历史、地理、政治和经济等方面的概况，了解英美国家的文化传统的沿革、风俗习惯和社会生活的其他有关情况，提高学生的文化素质。

18．英汉互译

使学生掌握英汉翻译基本知识及原则，掌握常见的翻译方法及技巧，通过大量翻译

实践使学生掌握理论知识，提高应用翻译能力，以适应今后翻译工作实际需求。

19．自然科学概论

本课程概述自然科学领域、自然科学发展、自然科学贡献，目的是丰富自然科学知识，了解自然科学发展史，拓宽知识视野，提高文化素质和业务素质。

20．文学作品选读

本课程精选名家名著，简析作品写作的时代背景、作品的社会影响、作品的写作方法及技巧，旨在提高学生的文学阅读能力和欣赏能力，陶冶情操，积淀文化修养。

21．第二外语（日语）

通过学习，要求学生语音语调正确，会运用基本语法，认知词汇，达到2500词左右，并学会正确使用其中1500词左右常见的单词和词组；能听懂浅易的慢速录音资料；能使用一般日常用语；能写便条及简单的书信；能借助工具书阅读各种体裁的简单读物并译成通顺的汉语。

（三）职业技能训练课

22．英汉交替传译

要求学生掌握口译基础理论、技巧和方法，能够应对现场口译中出现的各种难题。教学应强调学生的口译实践，在交替传译的模拟中学会英汉交替传译，有针对性的讲解英汉交替传译的技巧和方法，提高学生的实际口译能力。

23．汉英交替传译

本课程重点讲授汉英口译理论、原则、技巧与方法。通过本课程学习，使学生掌握尽量多的方法表达同一种概念，增强应变能力；使学生掌握汉英口译时常用的功能项目与技巧以及口译的性质、标准、训练、原则、步骤、技巧和一句多译的能力，以期迅速提高汉英交替传译的能力。本课程教学也要特别注意实训环节，为学生创造汉英交传的翻译环境，在模拟中教授汉英交传的技巧与方法。

24．英语口译实务

本课程主要通过大量的口译实践，使学生掌握口译的性质、技巧和方法，提高学生的口译能力，达到口译职业标准，使学生受到全面的口译训练。

25．商务翻译

本课程以培养学生商务翻译实践能力为核心，注重围绕商务英语专业知识和商务业务环境中的各种“真实材料”，结合相关翻译方法、技巧的讲解，以及文化背景知识的介绍，提高并强化学生商务翻译的实践能力。

26．时事英语口语

该课程的侧重点是培养学生在人们所关注的时事领域的英语听说技能，通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就人们关注的时事信息进行交谈，语言得体，清楚表达自己的思想。

27．商务交际英语

通过本课程的训练，将商务知识和英语融合一起，使学生熟练并正确地运用商务英语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用英语进行口头交际的能力。

28．国际商务谈判

本课程用全新的外贸谈判教材，系统、全面地反映我国同外商进行各种外贸谈判的详细内容，并根据最新的发展形势增加了咨询、代理、国际信贷、交钥匙工程、合资、招标和技术转让等内容，以培养学生较强的谈判素质和较高的英语谈判口语能力。

29．国际礼仪

主要讲解国际礼仪的基本原则，介绍宴请活动的组织安排及社交礼节、常见的礼宾活动、节日祝贺和出国访问等外事活动。通过学习提高口语工作者的素质，掌握口译工作者必备的国际礼仪知识。

30．计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期2周。

2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。

3、毕业论文：在第六学期，为期4周。

4、专题讲座与学术报告，每学期不少于6次。第六学期要集中安排有关英语口译、涉外或国际经贸领域的专题报告，扩大学生视野，增强学生对国际商务业务的感性认识。

应用日语专业（日韩双语方向）

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握日语和韩语的基本知识和翻译技能，了解日本、韩国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备日语、韩语语言的综合运用能力，有较强翻译能力，成为满足社会需求的应用型中、高级日、韩双语人才。

二、适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	翻译技能	互译基础	口笔译能力	相关技能	认知能力

（一）．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动。
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。	日本国概况、韩国概况、公共关系、文学作品选读、大学语文	开展各种文化活动。
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动、开展日、韩语演讲和日、韩语故事会、日韩语角等。
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德修养、体育、健康教育	开展各种体育活动、文娱活动

（二）.专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	日语听力韩语听力日韩语广播	课内练习、实训、实习、听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	日语口语韩语口语强化日语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的日文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础日语基础韩语日文报刊导读日语阅读日本文学史日本历史	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	日语语法日语写作基础韩语写作基础基础日（韩）语日（韩）语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行日韩互译	日汉互译技巧	课内口译练习及各种实训、模拟活动

（三）专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、Intranet应用、网络信息制作与发布、日（韩）文打字	上机、上网
认知能力	掌握日本、韩国概况	日本国概况、日本文学史、日本历史、韩国概况	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	日（韩）语听说、日韩互译技巧、日韩语广播、口才学、日语口语、强化日语口语	课内、课外训练
口语交流技巧	口语会话能力	日语口语、强化日语口语、韩语口语	口语训练、各类实习、顶岗翻译、日（韩）语角、日（韩）语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、业务培养要求

（一）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习日韩语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受日韩语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的日韩语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和日本国、韩国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（二）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握8000个日语单词，5000个韩语单词，其中应用式掌握4000个日语单词，2000个韩语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。

2．听的能力

能听懂题材熟悉、语速正常的日韩语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用日韩语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的日韩文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出150个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的日韩文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为200个日语单词或150个韩文单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成日语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-300个汉字。

（三）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、国际日本语二级、韩语四级证书

3、日语翻译专业资格（水平）三级证书

五、招生对象、学制及学习形式

（一）、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

（二）、学制：三年

（三）、学习形式：全日制

六、课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养与法律基础

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．军事理论教育

4．健康教育

通过本门课程的学习，了解健康常识，认清不良习惯和各种传播性疾病对人体的危害，培育良好的生活习惯，陶冶高尚的道德情操,追求有价值的人生。

5．大学语文

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的良好习惯，达到增强体质、培育拼搏进取意志、提高团队合作意识的目的。

（二）职业技术课

7．基础日语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授日语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用日语进行实际交际的能力。指导学习方法、培养日语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用日语处理和解决问题。

8．日语精读

本课程为基础日语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

9．日语语法

通过学习日语语法，使学生对现代日语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握日语语法规则，并熟练运用的目的。

10．日语听力

本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。

11．日语口语

通过大量、严格、规范的日语口语训练，充分利用情景教学，培养学生日语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行日语交流。该课以大量的实践训练和日语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用日语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解日本社会的有关民俗，生活方式等。

12．日语泛读

目的与要求：通过扩大阅读量，使学生加深对日本语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握日语和深入了解日本文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

13．日文报刊导读

目的与要求：在于使学生了解中国出版的日文刊物内容，在笔译和口译时能较顺利地把中国的政治、文化及改革开放的最新情况真实地介绍给日方，同时选读日本出版的报刊内容，能使学生了解日本社会发展的新动态及语言的最新变化，便于促进经济文化等语言交流。

14．日语写作基础

15．日本国概况

目的与要求：通过学习使学生对日本社会全貌有一个概括的了解，从而加深对日本语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

16．日本文学史

本课程主要分为古代文学、中世文学、近世文学、近代文学四大部分。除一般掌握各个时期的文学史概况外，着重掌握近代文学史。即明治时代、大正时代和昭和时代各个时期的主要作家及其代表作。增进学生对日本文化、文学基础知识的了解。

17．基础韩语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授韩语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用韩语进行实际交际的能力。指导学习方法、培养韩语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用韩语处理和解决问题。

18．韩语精读

本课程为基础韩语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

19．韩语听说

20．韩语写作基础

通过韩语写作课的学习，使学生的韩语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般韩语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生韩语综合写作能力的提高。

21．韩国概况

目的与要求：通过学习使学生对韩国社会全貌有一个概括的了解，从而加深对韩国语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

（三）职业技能训练课

22．日韩互译技巧

目的与要求：对学生进行系统的翻译训练，掌握翻译技巧和方法。特别是掌握了文学翻译的技巧，就可以解决其它学科各种文体的翻译问题，翻译技巧是在日韩互译的基础上，在理论上和实践上的升华。

23．日韩语广播

目的要求：通过收听北京对日广播及日本、韩国的广播节目，不断提高听力能力，同时，增加掌握新的语言词汇。掌握口头语言运用的技巧，提高会话能力，了解社会，了解世界。

24．应用文写作

要求学生掌握涉外应用文写作的基本知识、基本理论，并通过学习，会写各种文体的涉外公文，对一些常用文体还要能够比较规范和熟练地写作。

25．文学作品选读

通过学习韩国古今作品及各种文学样式，使学生对散文、诗歌、小说评论等有宏观了解，以此提高语言能力，吃透词语，捕捉作品寓意。

26．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

27．计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

（四）选修课

28．日韩文打字

教授学生熟练地掌握日韩文输入法，每分钟至少打60字符以上，满足工作岗位业务之需。

29．公共关系学

让学生了解公共关系的基本涵义、范畴及其产生发展的历史，掌握公共关系的基础理论知识，学会公共关系的应用方法，提高学生对公共关系和理论认识水平和实际操作能力。

30．口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

31．国际商务谈判

通过学习，使学生懂得商务谈判的特点、原则、技术性、艺术性、政策性及合同条款的严密性与准确性、完整性、合法性的重要意义。培养学生的措词能力和表述技巧，使之成为谈判高手，取得商务谈判的成功。

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期2周。

2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。

3、毕业论文：在第六学期，为期4周。

应用日语专业

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握日语的基本知识和翻译技能，了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备日语语言的综合运用能力，有较强的翻译能力，成为满足社会需求的应用型中、高级日语翻译人才。

二、适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	翻译技能	互译基础	翻译技巧	相关技能	认知能力

（一）．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德素质修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统	日本国概况，公共关系、文学作品选读、自然科学概论、大学语文	开展各种文化活动
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动、开展日语演讲和日语故事会、日语角等
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德素质修养、体育、健康教育	开展各种体育活动、文娱活动

（二）.专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	日语听力日语广播	课内练习、实训、实习、听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	交替传译日语口语强化日语口语旅游日语口语商务日语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的日文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础日语日文报刊导读日语阅读日本文学史日本历史日本经济	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	日语语法日语写作基础基础日语日语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行日汉互译	交替传译日汉互译技巧商务翻译	课内口译练习及各种实训、模拟活动

（三）.专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、Intranet应用、网络信息制作与发布、日文打字	上机、上网
认知能力	掌握日本概况	日本国概况、日本文学史、日本历史、日本经济、日本地理	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	日语听说、日汉互译技巧、日文广播、口才学、日语口语、强化日语口语	课内、课外训练
翻译技巧	翻译能力	交替传译、商务翻译、	口译实训、各类实习、顶岗翻译、日语角、日语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、业务培养要求

（一）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受日语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作较好的翻译素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的日语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和日本国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（二）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握10000个单词，其中应用式掌握6000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。

2．听的能力

能听懂题材熟悉、语速正常的日语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用日语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的口译工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的日文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出150个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的日文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为200个日语单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成日语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时300个汉字。

（三）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、国际日本语二级证书

3、翻译专业资格（水平）三级证书

五、招生对象、学制及学习形式

（一）招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

（二）学制：三年

（三）学习形式：全日制。

六、课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养与法律基础

引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人与社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。

通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识和法律观念。知法、懂法，守法，并运用到本专业当中。

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．军事理论教育

通过本门课程的系统学习，了解军事知识，认清新时期的国防安全形势，提高学生的国防安全意识，强化学生为国家的安全和发展做贡献的使命感和责任感。

4．健康教育

通过本门课程的学习，了解健康常识，认清不良习惯和各种传播性疾病对人体的危害，培育良好的生活习惯，陶冶高尚的道德情操,追求有价值的人生。

5．大学语文

本课程精选古今中外优秀的记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌等，以及对这些作品的思想内容和写作方法简要的分析评价。学习目的是提高学习者对汉语言文学、文章的阅读能力，提高写作能力和文化素养。

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体良好习惯，达到增强体质、培育拼搏进取意志、提高团队合作意识的目的。

（二）职业技术课

7．基础日语

该课是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授日语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用日语进行实际交际的能力。指导学习方法、培养日语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用日语处理和解决问题。

8．日语精读

本课程为基础日语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

9．日语语法

通过学习日语语法，使学生对现代日语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握日语语法规则，并熟练运用的目的。

10．日语听力

11．日文广播

目的要求：通过收听北京对日广播及日本NHK广播，不断提高听力能力，同时，增加掌握新的语言词汇。掌握口头语言运用的技巧，提高会话能力，了解社会，了解世界。

12．日语口语

13．强化日语口语

通过口语强化训练，使学生能就日常生活中常见的话题进行连贯交流，达到能向外宾简单介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。

14．日语阅读

目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对日本语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握日语和深入了解日本文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

15．日文报刊导读

16．日语写作基础

17．日本国概况

18．日本文学史

19．日本经济

了解战后日本经济发展的四个阶段和战后日本经济持续稳定增长、腾飞的五个原因。

（三）职业技能训练课

20．日汉互译技巧

目的与要求：对学生进行系统的翻译训练，掌握翻译技巧和方法。特别是掌握了文学翻译的技巧，就可以解决其它学科各种文体的翻译问题，翻译技巧是在日译汉的基础上，在理论上和实践上的升华。

21．交替传译

通过大量交替练习使学生在贸易洽谈、经济合作、技术交流、外事活动、导游、自由谈话等方面的学习中提高头脑反映的灵活性，敏捷性，口头表达的流利性，笔头记录的快捷性，以适应口语翻译的需要。

22．商务翻译

本课程以培养学生商务翻译实践能力为核心，注重紧紧围绕商务英语专业知识和商务业务环境中的各种“真实材料”，结合相关翻译方法、技巧的讲解，以及文化背景知识的介绍，提高并强化学生上商务翻译的实践能力。

23．第二外语（英语）

通过学习，使学生达到语音语调正确，掌握基本语法，认知词汇2500词左右，并会正确使用其中1500词左右常见的单词和词组；能听懂浅易的慢速录音资料；能使用一般日常用语；能写便条及简单的书信；能借助工具书阅读各种体裁的简单读物并译成通顺的汉语。

24．时事日语口语

通过学习，使学生了解当今世界和中、日两国的重大事件的发生，发展和动态。提高学生对最新事物的表述能力。

25．商务日语

通过学习，使学生能适应中日两国间经济交流日益增多、商务往来日益频繁的形势需要。以系统、完备地打好基本功为目标。培养学生在实际的商务领域中能运用自如，独当一面。

26．国际商务谈判

27．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

28．计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

（四）选修课

29．日文打字

教授学生熟练地掌握日文输入法，每分钟至少打60字符以上，满足工作岗位业务之需。

30．公共关系学

31．口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

32.文学作品选读

通过学习日本古今作品及各种文学样式，使学生对散文、诗歌、小说评论和歌徘句等有宏观了解，以此提高语言能力，吃透词语捕捉作品寓意。

七．实践教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期2周。

2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。

3、毕业论文：在第六学期，为期4周。

4、专题讲座与学术报告，每学期不少于6次。第六学期要集中安排有关日语口译、涉外或国际经贸领域的专题报告，扩大学生视野，增强学生对国际商务业务的感性认识。

应用韩语（韩日双语方向）专业

一、 培养目标

培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线、懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及与时俱进的创新能力，德、智、体、美全面发展。培养学生掌握韩语和日语的基本知识和实译技能，了解韩国、日本国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备韩语、日语语言的综合运用能力，有较强翻译的能力，成为满足社会需求的实用型、应用型中、高级韩日双语人才。

二、 适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、 岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	口译技能	互译基础	口译能力	相关技能	了解韩国、日本国

A．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德素质修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动。
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。	韩国概况，日本国概况、公共关系、大学语文	开展各种文化活动。
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动、开展韩语、日语演讲和韩、日语故事会、韩日语角等。
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德素质修养体育	开展各种体育活动、文娱活动

B.专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	韩语听力日语听力韩、日语广播	课内练习、实训、实习、听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	韩语口语日语口语强化韩语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的韩、日文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础韩语综合日语韩、日文报刊导读韩语泛读	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	韩日语语法基础韩日语韩语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行韩日汉互译	韩汉、日汉互译技巧	课内口译练习及各种实训、模拟活动

C.专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、韩日文打字	上机、上网
了解韩国、日本	掌握韩国、日本概况	韩国概况、日本国概况	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	韩日语听说、韩日互译技巧、韩日语广播、口才学、韩日口语、强化韩语口语	课内、课外训练
口语交流技巧	口语会话能力	强化韩语口语、日本口语	口语训练、各类实习、顶岗翻译、韩日语角、韩日语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、 业务培养要求

（1）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习韩、日语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受韩日语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的韩日语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和韩国、日本国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（2）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握8000个韩语单词，5000个日语单词，其中应用式掌握5000个韩语单词，3000个日语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。

2．听的能力

能听懂题材熟悉、语速正常的韩日语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用韩日语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的韩日文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的韩日文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为300个韩语单词或150个日语单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成韩语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-350个汉字。

（3）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、韩语四级、国际日本语二级证书

3、韩、日语翻译专业资格（水平）三级证书

五、 招生对象、学制及学习形式

1、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

2、学制：三年

3、学习形式：全日制

六、 课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养

引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人和社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。

2．法律基础

通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念。知法、懂法，并运用到本专业当中。

3．马克思主义哲学

主要是进行辨证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平理论思想，帮助学生掌握马克思主义的科学观和方法论，培养分析和解决实际问题的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、邓小平理论概论

本门课程主要是进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，使学生掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，增强高举邓小平理论伟大旗帜、执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。

5．大学语文

本课程是工具课，课程的目标是通过系统的汉语讲授和练习，使学生具有较高汉语阅读及语言分析能力。

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。

7、军事理论

通过军事理论课程（训练）的学习，使学生在思想意识上增强组织性和纪律性，在行动上锻炼学生吃苦耐劳、独立生活的能力，为今后的学习生活奠定基础。

8、计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

（二）职业技术课

9．基础韩语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授韩语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用韩语进行实际交际的能力。指导学生培养韩语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用韩语处理和解决问题。

10．韩语精读

本课程为基础韩语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

11．韩语语法

通过学习韩语语法，使学生对现代韩语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握韩语语法规则，并熟练运用的目的。

12．韩语听力

13．韩语口语

通过大量、严格、规范的韩语口语训练，充分利用情景教学，培养学生韩语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行韩语交流。该课以大量的实践训练和韩语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用韩语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解韩国社会的有关民俗，生活方式等。

14．韩语泛读

目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对韩国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握韩语和深入了解韩国文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

15．韩语写作基础

16．韩译汉

目的与要求：通过学习使学生能熟练地进行韩、汉文的互译，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

17．商务交际韩语

通过本课程的训练，将商务知识和韩语融合一起，使学生熟练和正确地运用商务韩语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用韩语进行口头交际的能力。

18．综合日语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授日语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用日语进行实际交际的能力。指导学生培养日语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用日语处理和解决问题。

19．日语语法

通过学习日语语法，使学生对现代日语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握日语语法规则，并熟练运用的目的。

20．日语听说实训

21．日译汉

通过大量、严格、规范的日汉训练，充分利用情景教学，培养学生熟练地运用日、汉文互译能力，通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用日、汉语交流奠定基础。

22．国际日本语二级辅导

通过有针对性的、系统的对国际日本语二级考试辅导，使学生真正达到国际日本语二级的实际水平。

（三）选修课

23、秘书实务

通过本门课程的学习，使学生熟练掌握常用文书的写作方法，通用格式及写作要求，文书的整理归档，了解秘书工作部门设置，工作职能及要求，掌握秘书工作的内容、工作原则、工作方法和工作程序。

24、公共关系学

25．演讲与口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

26、商务谈判技巧

通过学习，使学生懂得商务谈判的特点、原则、技术性、艺术性、政策性及合同务款的严密性与准确性、完整性、合法性的重要意义。培养学生的措词能力和表述技巧，使之成为谈判高手，取得商务谈判的成功。

27．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

28．办公软件

通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用办公软件的使用方法和操作系统，为将来走向社会打下基础。

29.韩语等级辅导

通过有针对性的、系统的对大学韩语等级考试辅导，使学生达到大学韩语的等级标准。

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文（含毕业答辩）、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期5周。

2、实习：在第六学期，岗位技能训练，总时间不少于12周。

3、毕业论文及答辩：在第六学期，为期6周。

应用韩语专业

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握韩语的基本知识和翻译技能，了解韩国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备韩语语言的综合运用能力，有较强的翻译能力，能胜任国际经贸等业务工作，成为满足社会需求的应用型中、高级韩语人才。

二、适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	翻译技能	互译基础	口、笔译能力	相关技能	认知能力

（一）．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德素质修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动。
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。	韩国概况、公共关系、文学作品选读、自然科学概论、大学语文	开展各种文化活动。
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动、开展韩语演讲和韩语故事会、韩语角等。
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德修养、体育、健康教育	开展各种体育活动、文娱活动

（二）.专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	韩语听力韩语广播	课内练习、实训、实习、听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	韩语口语强化韩语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的韩文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础韩语韩文报刊导读韩语阅读韩国文学史韩国历史	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	韩语语法韩语写作基础基础韩语韩语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行韩汉互译	韩汉互译技巧	课内口译练习及各种实训、模拟活动

（三）.专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、韩文打字	上机、上网
认知能力	掌握韩国概况	韩国概况、韩国文学史、韩国历史	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	韩语听说、口才学、韩汉互译技巧、韩文广播、韩语口语、强化韩语口语	课内、课外训练、各类实习、顶岗翻译、韩语角、韩语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、业务培养要求

（一）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习韩语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受韩语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作的翻译素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的韩语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和韩国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（二）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握10000个单词，其中应用式掌握6000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语。

2．听的能力

能听懂题材熟悉、语速正常的韩语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用韩语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的韩文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出150个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的韩文文献资料或商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为200个韩语单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成韩语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时300个汉字。

（三）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、韩语四级证书

3、翻译专业资格（水平）三级证书

五、招生对象、学制及学习形式

（一）、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

（二）、学制：三年

（三）、学习形式：全日制

六、课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养与法律基础

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．军事理论教育

4．健康教育

通过本门课程的学习，了解健康常识，认清不良习惯和各种传播性疾病对人体的危害，培育良好的生活习惯，陶冶高尚的道德情操,追求有价值的人生。

5．大学语文

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体良好习惯，达到增强体质、培育拼搏进取意志、提高团队合作意识的目的。

（二）职业技术课

7．基础韩语

该课是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授韩语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用韩语进行实际交际的能力。指导学习方法、培养韩语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用韩语处理和解决问题。

8．韩语精读

本课程为基础韩语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

9．韩语语法

通过学习韩语语法，使学生对现代韩语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握韩语语法规则，并熟练运用的目的。

10．韩语听力

11．韩文广播

目的要求：通过收听韩语广播，不断提高听力能力，同时，增加掌握新的语言词汇。掌握口头语言运用的技巧，提高会话能力，了解社会，了解世界。

12．韩语口语

通过大量、严格、规范的韩语口语训练，充分利用情景教学，培养学生的韩语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行韩语交流。该课以大量的实践训练和韩语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用韩语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解韩国社会的有关民俗，生活方式等。

13．强化韩语口语

通过口语强化训练，使学生能就日常生活中常见的话题进行连贯交流，达到能向外宾简单介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。

14．韩语阅读

目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对韩国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握韩国和深入了解韩国文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

15．韩文报刊导读

目的与要求：在于使学生了解中国出版的韩文刊物内容，在翻译时能较顺利地把中国的政治、文化及改革开放的最新情况真实地介绍给韩方，同时选读韩国出版的报刊内容，能使学生了解韩国社会发展的新动态及语言的最新变化，便于促进经济文化等方面的交流。

16．韩语写作基础

17．韩国概况

18．文学作品选读

通过学习韩国古今作品及各种文学样式，使学生对散文、诗歌、小说评论等有宏观了解，以此提高语言能力，吃透词语，捕捉作品寓意。

19．韩中文化比较

（三）职业技能训练课

20．韩汉互译技巧

目的与要求：对学生进行系统的翻译训练，掌握翻译技巧和方法。特别是掌握了文学翻译的技巧，就可以解决其它学科各种文体的翻译问题，翻译技巧是在韩译汉的基础上，在理论上和实践上的升华。

21．韩语口译

通过本课程的理论学习和技巧、方法等技能的训练，获取政治、经济、外交、文化和科学技术等领域的法语信息，培养学生在韩汉口译中确切、恰当、流利的即席表达能力。

22．韩语视听说

本课程的目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。通过“视”、“听、”“说”的综合教学，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动方式，提高学生的听力理解和口头表达能力，加深对韩国的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。

23．第二外语（英语）

通过学习，使学生达到语音语调正确，掌握基本语法，认知词汇5000词左右，并会正确使用其中2000词左右常见的单词和词组；能听懂浅易的慢速录音资料；能使用一般日常用语；能写便条及简单的书信；能借助工具书阅读各种体裁的简单读物并译成通顺的汉语。

24．时事韩语口语

通过学习，使学生了解当今世界和中、韩两国的重大事件的发生，发展和动态。提高学生对最新事物的表述能力。

25．商务交际韩语

通过学习，使学生能适应中、韩两国间经济交流日益增多、商务往来日益上面频繁的形势需要。以系统、完备地打好基本功为目标。培养学生在实际的商务领域中能运用自如，独挡一面。

26．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

27．应用文写作

要求学生掌握涉外应用文写作的基本知识、基本理论，并通过学习，会写各种文体的涉外公文，对一些常用文体还要能够比较规范和熟练地写作。

28．计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识等。

（四）选修课

29．韩文打字

教授学生熟练地掌握法文输入法，每分钟至少打60字符以上，满足工作岗位业务之需。

30．公共关系学

31．口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

32. 国际商务谈判

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期2周。

2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。

3、毕业论文：在第六学期，为期4周。

应用法语（法英双语方向）专业

一、 培养目标

培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线、懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及与时俱进的创新能力，德、智、体、美全面发展。培养学生掌握法语和英语的基本知识和实译技能，了解法国、英（美）国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备法语、英语语言的综合运用能力，有较强翻译的能力，成为满足社会需求的实用型、应用型中、高级法英双语人才。

二、 适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、 岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	口译技能	互译基础	口译能力	相关技能	了解法国、英（美）国

A．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德素质修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动。
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。	法国概况，英（美）国概况、公共关系、大学语文	开展各种文化活动。
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动、开展法、英语演讲和法、英语故事会、法英语角等。
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德素质修养体育	开展各种体育活动、文娱活动

B.专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	法语听力英语听力法、英语广播	课内练习、实训、实习、听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	法语口语英语口语强化法语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的法、英文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础法语综合英语法、英文报刊导读法语泛读	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	法（英）语语法基础法（英）语法语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行法英汉互译	法汉、英汉互译技巧	课内口译练习及各种实训、模拟活动

C.专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、法（英）文打字	上机、上网
了解法国、英国	掌握法国、英国概况	法国概况、英国概况	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	法（英）语听说、法英互译技巧、法英语广播、口才学、法英口语、强化法语口语	课内、课外训练
口语交流技巧	口语会话能力	强化法语口语、英语口语	口语训练、各类实习、顶岗翻译、法（英）语角、法英语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、 业务培养要求

（1）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习法、英语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受法英语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的法英语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和法国、英（美）国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（2）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握8000个法语单词，5000个英语单词，其中应用式掌握5000个法语单词，3000个英语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。

2．听的能力

能听懂题材熟悉、语速正常的法英语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用法英语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的法英文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的法英文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为300个法语单词或150个英文单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成俄语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-350个汉字。

（3）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、法语四级、英语四级证书

3、法、英语翻译专业资格（水平）三级证书

五、 招生对象、学制及学习形式

1、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

2、学制：三年

3、学习形式：全日制

六、 课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养

2．法律基础

通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念。知法、懂法，并运用到本专业当中。

3．马克思主义哲学

3、邓小平理论概论

5．大学语文

本课程是工具课，课程的目标是通过系统的汉语讲授和练习，使学生具有较高汉语阅读及语言分析能力。

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。

7、军事理论

8、计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

（二）职业技术课

9．基础法语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授法语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用法语进行实际交际的能力。指导学生培养法语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用法语处理和解决问题。

10．法语精读

本课程为基础法语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

11．法语语法

通过学习法语语法，使学生对现代法语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握法语语法规则，并熟练运用的目的。

12．法语听力

13．法语口语

通过大量、严格、规范的法语口语训练，充分利用情景教学，培养学生法语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行法语交流。该课以大量的实践训练和法语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用法语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解法国社会的有关民俗，生活方式等。

14．法语泛读

目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对法国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握俄语和深入了解法国文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

15．法语写作基础

通过法语写作课的学习，使学生的法语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般法语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生法语综合写作能力的提高。

16．法译汉

目的与要求：通过学习使学生能熟练地进行法、汉文的互译，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

17．商务交际法语

通过本课程的训练，将商务知识和法语融合一起，使学生熟练和正确地运用商务法语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用法语进行口头交际的能力。

18．综合英语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授英语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用英语进行实际交际的能力。指导学生培养英语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用英语处理和解决问题。

19．英语语法

通过学习英语语法，使学生对现代英语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握英语语法规则，并熟练运用的目的。

20．英语听说实训

21．英译汉

通过大量、严格、规范的英汉训练，充分利用情景教学，培养学生熟练地运用英、汉文互译能力，通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用英、汉语交流奠定基础。

22．四级英语辅导

通过有针对性的、系统的对大学四、六级考试辅导，使学生真正达到大学英语四、六级的实际水平。

（三）选修课

23、秘书实务

24、公共关系学

25．演讲与口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

26、商务谈判技巧

27．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

28．办公软件

通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用办公软件的使用方法和操作系统，为将来走向社会打下基础。

29.法语等级辅导

通过有针对性的、系统的对大学法语等级考试辅导，使学生达到大学法语的等级标准。

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文（含毕业答辩）、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期5周。

2、实习：在第六学期，岗位技能训练，总时间不少于12周。

3、毕业论文及答辩：在第六学期，为期6周。

应用俄语（俄英双语方向）专业

一、 培养目标

培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线、懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及与时俱进的创新能力，德、智、体、美全面发展。培养学生掌握俄语和英语的基本知识和实译技能，了解俄罗斯、英（美）国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备俄语、英语语言的综合运用能力，有较强翻译的能力，成为满足社会需求的实用型、应用型中、高级俄英双语人才。

二、 适应岗位

在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。

三、 岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表

序列	分解类别	1	2	3	4
A	综合素质	思想道德素质	文化素质	业务素质	身心素质
B	专业技能	听	说	读、写	译
C	口译技能	互译基础	口译能力	相关技能	了解俄罗斯、英（美）国

A．综合素质与相关课程分解表

素质种类	知识点	相关课程	实践操作
思想道德素质	建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。	马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德素质修养	参加各种形势教育和各种社会政治活动。
文化素质	吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。	俄罗斯、英（美）国概况、公共关系、文学作品选读、大学语文	开展各种文化活动。
业务素质	获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。	职业技术课	参加各种实训活动、开展俄、英语演讲和俄、英语故事会、俄英语角等。
身心素质	体育知识保持良好健康习惯心理健康知识	思想道德素质修养体育	开展各种体育活动、文娱活动

B.专业技能与相关课程分解表

专业技能种类	知识点	相关课程	实践操作
听	听的要领与技能	俄语听力、英语听力、俄英语广播	课内练习、实训、实习、听录音、听广播
说	说的流畅语音标准	俄语、英语口语强化俄语口语	课内口语练习课外各种口语活动及各种实训活动
读	借助词典阅读一般性题材的国内外出版的俄、英文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。	基础俄语、基础英语、俄、英文报刊导读、俄语泛读	课内外大量阅读练习及各种实训活动
写	较正确地写出应用文	俄（英）语语法基础俄（英）语俄语精读	课内写作练习及各种实训活动
译	较正确地进行俄英汉互译	俄汉、英汉互译技巧	课内口译练习及各种实训、模拟活动

C.专业知识技能与相关课程分解表

专业知识技能种类	知识点	相关课程	实践操作
相关技能	基础与技能	计算机操作技能训练、俄（英）文打字	上机、上网
了解俄罗斯、英（美）国	掌握俄罗斯、英国概况	俄罗斯概况、英国概况	与外教交流、网上查阅资料
互译基础	互译能力	俄（英）语听说、俄英互译技巧、俄英语广播、口才学、俄英口语、强化俄语口语	课内、课外训练
口语交流技巧	口语会话能力	强化俄语口语、英语口语	口语训练、各类实习、顶岗翻译、俄（英）语角、俄英语沙龙、参与大型活动进行语言练习

四、 业务培养要求

（1）基本素质和能力要求

本专业学生主要学习英俄语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受俄英语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的俄英语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和俄罗斯、英（美）国的社会情况及文化背景；

5．具有较好的汉语表达能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（2）专业具体要求

1．词汇

领会式掌握8000个俄语单词，5000个英语单词，其中应用式掌握5000个俄语单词，3000个英语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。

2．听的能力

能听懂题材熟悉、语速正常的俄英语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力

能用俄英语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。

4．阅读能力

借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的俄英文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力

能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

6．译的能力

借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的俄英文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为300个俄语单词或150个英文单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成俄语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-350个汉字。

（3）职业资格证书

1、计算机二级证书

2、俄语四级、英语四级证书

3、俄、英语翻译专业资格（水平）三级证书

五、 招生对象、学制及学习形式

1、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生

2、学制：三年

3、学习形式：全日制

六、 课程设置和要求

（一）职业基础课

1．思想道德修养

2．法律基础

通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念。知法、懂法，并运用到本专业当中。

3．马克思主义哲学

3、邓小平理论概论

5．大学语文

本课程是工具课，课程的目标是通过系统的汉语讲授和练习，使学生具有较高汉语阅读及语言分析能力。

6．体育

使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。

7、军事理论

8、计算机应用基础

本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。

（二）职业技术课

9．基础俄语

是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授俄语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用俄语进行实际交际的能力。指导学生培养俄语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用俄语处理和解决问题。

10．俄语精读

本课程为基础俄语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。

11．俄语语法

通过学习俄语语法，使学生对现代俄语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握俄语语法规则，并熟练运用的目的。

12．俄语听力

13．俄语口语

通过大量、严格、规范的俄语口语训练，充分利用情景教学，培养学生俄语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行俄语交流。该课以大量的实践训练和俄语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用俄语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解俄罗斯社会的有关民俗，生活方式等。

14．俄语泛读

目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对俄罗斯语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握俄语和深入了解俄罗斯文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

15．俄语写作基础

通过俄语写作课的学习，使学生的俄语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般俄语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生俄语综合写作能力的提高。

16．俄译汉

目的与要求：通过学习使学生能熟练地进行俄、汉文的互译，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

17．商务交际俄语

通过本课程的训练，将商务知识和俄语融合一起，使学生熟练和正确地运用商务俄语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用俄语进行口头交际的能力。

18．综合英语

19．英语语法

通过学习英语语法，使学生对现代英语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握英语语法规则，并熟练运用的目的。

20．英语听说实训

21．英译汉

22．四级英语辅导

通过有针对性的、系统的对大学四、六级考试辅导，使学生真正达到大学英语四、六级的实际水平。

（三）选修课

23、秘书实务

24、公共关系学

25．演讲与口才学

使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。

26、商务谈判技巧

27．国际礼仪

使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。

28．办公软件

通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用办公软件的使用方法和操作系统，为将来走向社会打下基础。

29.俄语等级辅导

通过有针对性的、系统的对大学俄语等级考试辅导，使学生达到大学俄语的等级标准。

七、实践性教学环节安排及要求

实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文（含毕业答辩）、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：

1、军训：在第一学期，为期5周。

2、实习：在第六学期，岗位技能训练，总时间不少于12周。

3、毕业论文及答辩：在第六学期，为期6周。

应用德语专业

一、培养目标
培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线、懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及与时俱进的创新能力，德、智、体、美全面发展。培养学生掌握德语和英语的基本知识和实译技能，了解德国、英（美）国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备德语、英语语言的综合运用能力，有较强翻译的能力，成为满足社会需求的实用型、应用型中、高级德英双语人才。
二、适应岗位
在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。
三、业务培养要求
（1）基本素质和能力要求
本专业学生主要学习德、英语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受德英语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解我国有关的方针、政策、法规；
2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3．具有扎实的德英语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4．了解我国国情和德国、英（美）国的社会情况及文化背景；
5．具有较好的汉语表达能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。
（2）专业具体要求
1．词汇
领会式掌握8000个德语单词，5000个英语单词，其中应用式掌握5000个德语单词，3000个英语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。
2．听的能力
能听懂题材熟悉、语速正常的德英语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。
3．说的能力
能用德英语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。
4．阅读能力
借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的德英文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。
5．写作能力
能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。
6．译的能力
借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的德英文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为300个德语单词或150个英文单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成德语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-350个汉字。
（3）职业资格证书
1、计算机二级证书
2、德语四级、英语四级证书
3、德、英语翻译专业资格（水平）三级证书
四、招生对象、学制及学习形式
1、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生
2、学制：三年
3、学习形式：全日制
五、课程设置和要求
（一）职业基础课
1．思想道德修养
引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人和社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。
2．法律基础
通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念。知法、懂法，并运用到本专业当中。
3．马克思主义哲学
主要是进行辨证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平理论思想，帮助学生掌握马克思主义的科学观和方法论，培养分析和解决实际问题的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、邓小平理论概论
本门课程主要是进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，使学生掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，增强高举邓小平理论伟大旗帜、执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
5．大学语文
本课程是工具课，课程的目标是通过系统的汉语讲授和练习，使学生具有较高汉语阅读及语言分析能力。
6．体育
使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。
7、军事理论
通过军事理论课程（训练）的学习，使学生在思想意识上增强组织性和纪律性，在行动上锻炼学生吃苦耐劳、独立生活的能力，为今后的学习生活奠定基础。
8、计算机应用基础
本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。
（二）职业技术课
9．基础德语
是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授德语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用德语进行实际交际的能力。指导学生培养德语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用德语处理和解决问题。
10．德语精读
本课程为基础德语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。
11．德语语法
通过学习德语语法，使学生对现代德语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握德语语法规则，并熟练运用的目的。
12．德语听力
本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。
13．德语口语
通过大量、严格、规范的德语口语训练，充分利用情景教学，培养学生德语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行德语交流。该课以大量的实践训练和德语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用德语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解德国社会的有关民俗，生活方式等。
14．德语泛读
目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对德国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握德语和深入了解德国文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。
15．德语写作基础
通过德语写作课的学习，使学生的德语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般德语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生德语综合写作能力的提高。
16．德译汉
目的与要求：通过学习使学生能熟练地进行德、汉文的互译，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。
17．商务交际德语
通过本课程的训练，将商务知识和德语融合一起，使学生熟练和正确地运用商务德语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用德语进行口头交际的能力。
18．综合英语
是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授英语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用英语进行实际交际的能力。指导学生培养英语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用英语处理和解决问题。
19．英语语法
通过学习英语语法，使学生对现代英语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握英语语法规则，并熟练运用的目的。
20．英语听说实训
本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。
21．英译汉
通过大量、严格、规范的英汉训练，充分利用情景教学，培养学生熟练地运用英、汉文互译能力，通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用英、汉语交流奠定基础。
22．四级英语辅导
通过有针对性的、系统的对大学四、六级考试辅导，使学生真正达到大学英语四、六级的实际水平。
（三）选修课
23、秘书实务
通过本门课程的学习，使学生熟练掌握常用文书的写作方法，通用格式及写作要求，文书的整理归档，了解秘书工作部门设置，工作职能及要求，掌握秘书工作的内容、工作原则、工作方法和工作程序。
24、公共关系学
让学生了解公共关系的基本涵义、范畴及其产生发展的历史，掌握公共关系的基础理论知识，学会公共关系的应用方法，提高学生对公共关系和理论认识水平和实际操作能力
25．演讲与口才学
使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。
26、商务谈判技巧
通过学习，使学生懂得商务谈判的特点、原则、技术性、艺术性、政策性及合同务款的严密性与准确性、完整性、合法性的重要意义。培养学生的措词能力和表述技巧，使之成为谈判高手，取得商务谈判的成功。
27．国际礼仪
使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。
28．办公软件
通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用办公软件的使用方法和操作系统，为将来走向社会打下基础。
29.德语等级辅导
通过有针对性的、系统的对大学德语等级考试辅导，使学生达到大学德语的等级标准。
六、实践性教学环节安排及要求
实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文（含毕业答辩）、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：
1、军训：在第一学期，为期5周。
2、实习：在第六学期，岗位技能训练，总时间不少于12周。

3、毕业论文及答辩：在第六学期，为期6周。
4、专题讲座与学术报告，每学期不少于6次。第六学期要集中安排有关涉外或国际经贸领域的专题报告。扩大学生视野，增强学生对国际商务业务的感性认识。

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