英语校友口碑(共14532位校友分享)  

最后更新时间: 2025-07-03

wsxzyl(女)

华北电力大学(北京) - 英语 (本科)

学校印象:
学校师资不错,学习氛围浓厚,食堂住宿条件都不错,有暖气空调,电力等工科专业特别好,文科类一般
专业评价:
师资力量不错,但语言氛围不够浓厚,要想学好英语还要自己多努力,就业一般,不建议在此学英语
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Delete99(女)

厦门大学嘉庚学院 - 英语 (本科)

学校印象:
学校环境优美,老师很多事来自厦大的教授,学校也经常会给学生提供一些实习或者锻炼的机会。以学生为主,就是放假时间较短。
专业评价:
就业前景还可以,英语专业就是面很广,除了技术类的,什么行业都可以进。师资力量也挺强大的,很多是来自厦大的老师。
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真爱永恒wojiushiwo(女)

河南大学 - 英语 (本科)

学校印象:
很好的学校学术氛围浓,很适合学习生活,位于古城开封,也是一座很美的城市。适合生活学习,工作。老师同学都团结友爱。互帮互助
专业评价:
英语专业是河大的强项,有许多著名的教授学者,和老师在一起学习还是能学到很多东西的。希望大家爱好学习英语的都可以来报考。学习每年还有一些推荐保研的名额,如果你有能力,相信一定可以闯出自己的天地。
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honghong9191(女)

江西师范大学 - 英语 (本科)

学校印象:
学术气氛不够浓烈,学术活动不够丰富,但是图书馆资源较多,师生关系良好,交流频繁。学校坐落于郊区,远离市区的热闹与繁华,有利于学生潜心学习
专业评价:
师资力量还好,但是目前英语学习者太多,竞争力较大,不如小语种有竞争力。且学校致力于学术者少之又少,所以英语水平顶尖的学生不慎丰富,现状令人堪忧
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瓜瓜瓜蔓(女)

云南大学旅游文化学院 - 英语 (本科)

学校印象:
学校管理总体还是比较严的,某种程度上对学生比较好。感觉有些硬件有点跟不上啊,冬天有时候会停电停水。
专业评价:
专业四年都要早读,很辛苦。平时课很多啊,不过对于好学生来说应该是好事吧。平时管得也挺严的。老师大多都是研究生吧。
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职业圈网友(女)

浙江中医药大学 - 英语 (本科)

学校印象:
学校的中医专业临床专业还是挺不错的,实习都是组织去省中或其他附属医院。但英语、管理、市场营销等专业就纯粹是为了当年升大学而添加的辅助专业罢了。若不行考进了这个学校的非主流专业,学弟学妹,要么把英语真正学精,大一大二拿下中高口,大三考个BEC中高级,那你就牛了!要么早作打算,考名校研究生吧!
专业评价:
该学校英语偏向外贸方向,一个年级七八十人,有七八个男生。找工作不难,找好工作难。想做编制英语老师的要考英语研究生。要把英语学精,选择工作的范围才大。
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职业圈网友(男)

上海外国语大学 - 英语 (本科)

学校印象:
资源和平台很好,展现自己和个人发展机会较多,外教的资源fresh and authentic,只是年轻中方教师对事业的热忱和教学水平有待提高。
专业评价:
资源和平台很好,展现自己和个人发展机会较多,外教的资源fresh and authentic,只是年轻中方教师对事业的热忱和教学水平有待提高。
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Amy佳(女)

河北农业大学现代科技学院 - 英语 (本科)

学校印象:
所就读的河北农业大学现代科技学院在我上的这四年看来是一所很棒的学校,因为他特别的民主,没有太多的条条框框,大数的时间都是自己支配,还有农大的饭是出了名的便宜好吃。
专业评价:
英语专业的教师水平都很高,听他们讲课能收获到特别多的东西,不只是书本上的更多的是课外的东西。这个专业的一大特点就是男生极其的少。 
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职业圈用户9709442(女)

海口经济学院 - 英语 (本科)

学校印象:
学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。
专业评价:
学校灵活性高,教学方式丰富多彩,鼓励学生多思考,独立性强,还有外籍教师的资源,激发我们学外语的环境。学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。学校环境很好,应有尽有,教学资源也很丰富,交通也很便利。
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Striveontheway(男)

北京工业大学 - 英语 (硕士)

学校印象:
1、学校是211类院校,在就业时有一定的竞争优势;
2、学校是北京市市属高校,受北京市的关注度较高,对学校科研工作的支持较大;
3、本专业实行小班教学,有利于学生近距离、深入地与老师交流
专业评价:
1、学校是211类院校,在就业时有一定的竞争优势;
2、学校是北京市市属高校,受北京市的关注度较高,对学校科研工作的支持较大;
3、本专业实行小班教学,有利于学生近距离、深入地与老师交流
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