北京邮电大学 - 计算机科学与技术 (硕士)

学校印象：

学校的教学质量高，学习氛围浓厚，基本所有专业都和计算机相关，就业好，整体学校的性价比非常高。

专业评价：

毕业就业互联网是主力，薪资高，口碑好，银行、运营商其他各种单位都有北邮人的身影。

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三峡大学 - 计算机科学与技术 (本科)

学校印象：

湖北省重点高校，一本大学，学校有水利工程，土木工程，电气工程，计算机科学与技术等重点专业，

专业评价：

计算机科学与技术在我们三峡大学属于湖北省重点特色专业，前景很不错，学院也非常的重视！

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河北师范大学 - 计算机科学与技术 (本科)

学校印象：

学校挺不错的，很好，过来很充实的四年大学生活，它坐落于河北省石家庄市南二环，是一座百年学府。

专业评价：

计算机科学与技术专业相对来说还是比较不错的专业，我比较喜欢本专业的，对软件开发也比较感兴趣

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南开大学 - 计算机科学与技术 (硕士)

学校印象：

南开大学（Nankai University, NKU），简称南开 ，肇始于1904年，正式成立于1919年，是由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办的综合性大学。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁，与北京大学、清华大学在湖南长沙合组国立长沙临时大学，1938年迁往云南昆明，长沙临时大学更名为国立西南联合大学  ，为中华民族振兴和国家富强作出了不可磨灭的重要贡献。1946年回天津复校并改为国立。新中国成立后，经历高等学校院系调整，成为文理并重的全国重点大学。
南开大学由中华人民共和国教育部直属，位列国家“211工程”和“985工程”，入选首批“2011计划”、“111计划”、“珠峰计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，被誉为“学府北辰”。
“渤海之滨，白河之津；汲汲骎骎，月异日新”，南开大学秉承“允公允能、日新月异”之校训，弘扬“爱国敬业、创新乐群”的光荣传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念，正在向建成世界一流大学的宏伟目标阔步前进。

专业评价：

南开大学的计算机和控制学科是在实力雄厚的数学学科和物理学科的基础上发展起来的。1984年为发展工学学科，南开大学将原数学系的计算机软件专业、自动控制专业和物理系的计算机应用专业整合成立了计算机与系统科学系，着力发展计算机与控制学科。1995年南开大学采用学院组织架构，将计算机与系统科学系和电子科学系整合成立了信息技术科学学院，1999年该院开始实体化运作。经过十余年的发展与建设，学院拥有六个一级学科，它们是计算机科学与技术、软件工程、控制科学与工程、光学工程、电子科学与技术、信息与通信系统。为了更好地适应当今社会经济发展需要，满足当今科技创新人才培养需求，构建南开现代工学学科体系，根据学校学科发展规划，于2013年7月对信息技术科学学院学科进行优化整合，分别组建计算机与控制工程学院和电子信息与光学工程学院。

　　计算机科学与控制工程学院坚持“质量为立院之本”的工作方针，贯彻“立德树人、教授治学”的理念，全面实施南开公能素质教育纲要。学院现有5个本科专业，分别为：计算机科学与技术、信息安全、自动化、智能科学与技术、物联网工程，其中计算机科学与技术专业为教育部特色专业，信息安全专业是与法学院合作的双学位试点班。

　　学院拥有计算机科学与技术、控制科学与工程两个一级学科。计算机科学与技术学科的前身是创建于1977年的计算机软件专业和创建于1980年的计算机应用专业，目前拥有计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构和信息安全四个二级学科方向。控制科学与工程学科的前身是创建于1977年的自动控制专业，目前拥有控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能控制、系统工程四个二级学科方向。这两个学科均为国家博士点授权一级学科，同时也是天津市重点学科，具有本科、硕士、博士完整的培养体系，并建有博士后流动站。学院还拥有“天津市智能机器人重点实验室”和“国家863计划智能机器人网点实验室”。

　　学院下设2个系（计算机科学与信息安全系、自动化与智能科学系）、3个研究所（机器人与信息自动化研究所、机器智能研究所、大数据技术研究所）、1个研究中心（物流技术研究中心）、1个实验教学中心和1个公共计算机基础教学部。

　　学院实施“人才强院战略”，近年来从国内外著名高校引进一大批以优秀博士为主体的年青教师，师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等得到进一步优化。拥有一支以中青年学术带头人为骨干，学术水平高、结构合理、充满活力的教学、科研与管理干部队伍。全院近110名教职工中，目前有杰出青年基金获得者1名，教育部新世纪人才4名，国家“短期******”2名，天津市“青年******”2名，教授25名。学院与美、英、日、港台等国家和地区的著名高等院校、研究所、信息技术公司有密切的学术交流与合作研究关系，聘请了一批国内外著名高校、研究所与企业界的院士、专家、学者担任学院的讲座教授、兼职教授和客座教授等。另外，学院积极推进“百人师资培养计划”，每年都选派优秀学生到国内外著名大学攻读博士学位，学成回国任教。

　　目前，学院正以崭新的姿态，秉承“允公允能、日新月异”的校训，坚持“宽口径、厚基础、重能力、优素质”的办学理念和特色，力争经过若干年的建设，逐步形成规模适度，特色鲜明，整体教育水平居全国高校前列的南开大学计算机与控制工程学科教育体系，使计算机与控制工程学院成为我国和天津市相关领域高层次、创新人才培养与知识创新、科技创新的重要基地。

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南开大学 - 计算机科学与技术 (硕士)

学校印象：

南开大学是国家教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁。1938年与北京大学、清华大学合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。1946年回津复校并改为国立。新中国成立后，经历高等教育院系调整，成为文理并重的全国重点大学。改革开放以来，天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入，经教育部与天津市共建支持，学校发展成为国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学。2015年9月新校区建成启用后，南开大学初步形成了八里台校区、津南校区、泰达学院“一校三区”办学格局。南开大学坚持“允公允能，日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念，以“知中国，服务中国”为宗旨，以杰出校友周恩来为楷模，作育英才，繁荣学术，强国兴邦，传承文明，努力建设世界一流大学。

南开大学占地455.69万平方米，其中八里台校区占地122.50万平方米，津南校区占地245.89万平方米，泰达学院占地6.72万平方米。校舍建筑总面积198.67万平方米。按照“独立办学、紧密合作”的原则，与天津大学全面合作办学。

南开大学是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有专业学院24个，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，有本科专业80个（其中国家级特色专业18个），博士学位授权一级学科29个，博士后科研流动站28个。有一级学科国家重点学科6个（覆盖35个二级学科），二级学科国家重点学科9个，国家重点（培育）学科2个，一级学科天津市重点学科27个。有国家级重点实验室2个，国家工程研究中心1个，2011协同创新中心3个，教育部重点实验室8个，教育部国际合作联合实验室1个，科技部重点实验室1个，国家环保总局重点实验室1个，教育部工程中心3个，天津市重点实验室13个，天津市工程中心3个，国家基础学科人才培养和科学研究基地9个，大学生文化素质教育基地1个，国家外专局“111”创新引智基地7个，国家自然科学基金委创新研究群体5个，全国高校人文社会科学重点研究基地7个，“985工程”哲学社会科学创新基地7个，“985工程”科技创新平台4个。

2016年末，我校图书馆藏书305.74万册，拥有可访问的数据库系统338个，数据库资源几乎覆盖所有学科领域，涵盖了学术期刊、电子图书、学位论文、专利文献等各种文献类型。

南开大学拥有一支公能兼备、业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。有专任教师2022人。其中，博士生导师729人、硕士生导师850人，教授734人、副教授824人。有两院院士11人，“863计划”首席科学家2人，“973计划”首席科学家13人（14人次），发展中国家科学院院士6人，国家“******”入选者13人，国家“青年******”入选者25人，国务院学位委员会学科评议组成员15人，国家级有突出贡献的专家14人，“长江学者奖励计划”特聘教授40人，“长江学者奖励计划”讲座教授16人，“长江学者奖励计划”青年学者6人，“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家11人、主要成员29人，教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队带头人10人，国家“万人计划”领军人才8人，国家“万人计划”青年拔尖人才7人，“国家杰出青年科学基金”获得者39人，国家“百千万人才工程”入选者22人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者170人，教育部“跨世纪人才基金”获得者20人，教育部“教学名师奖”获得者8人，天津市教学名师奖30人，国家级教学团队9个，教育部“高校青年教师奖”获得者9人，国家自然科学基金委优秀青年基金获得者22人，天津市“******”入选者134人，其中创新人才长期项目15人，天津市“人才发展特殊支持计划”领军人才3人，天津市“人才发展特殊支持计划”青年拔尖人才6人，天津市“131”创新人才培养工程第一层次人选50人。

南开大学具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生25647人，其中本科生14068人，硕士研究生8231人，博士研究生3348人。有成人教育学生260人，远程教育学生46323人。

南开大学既是教学中心，又是科研中心，取得了一批国内外公认的优秀科研成果。2007年以来，获得国家自然科学二等奖3项、国家科技进步二等奖1项、国家技术发明二等奖1项，获国家教学成果奖7项、国家级精品课35门、精品视频公开课15门，获中国青年科技奖2项，全国百篇优秀博士论文累计入选20篇。10项成果获2015年度天津市科学技术奖。2013年，被SSCI收录论文28篇，被CSSCI收录论文1432篇。2014年，被SCI收录论文1432篇，被EI收录论文822篇，被CPCI-S收录会议论文98篇；“表现不俗”论文数661篇，占SCI收录论文总数的46.16%。2015年度，南开大学SCI收录文献1463篇，同比去年增加31篇，增幅2.16%，全国高校排名第36位；EI收录论文数922篇，同比去年增加100篇，增幅11.22%，全国高校排名第54位。近十年SCI收录论文篇均被引用次数14.84次，在全国累计被引用篇数较多的高校中保持第1位，超过世界平均水平。

南开大学秉承“知中国，服务中国”的优良传统，积极发挥学科、人才和技术优势，努力为国家和地方经济社会发展服务，特别是全方位服务天津滨海新区开发开放。中国APEC研究院、经济与社会发展研究院、滨海开发研究院、教育与产业区域发展研究中心、人权研究中心、当代中国问题研究院、WTO研究中心、国家经济战略研究院、津南研究院、统计研究院、生态文明研究院等研究机构是国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。学校按照“国家急需，世界一流”的原则，全面对接“创新驱动发展”战略的实施，积极推动各类协同创新中心建设，与一批高校、企业、科研院所、政府部门建立了紧密合作关系。2014年，中国特色社会主义经济协同创新中心通过国家第二批“2011计划”认定，成为我国经济学领域首个获批的协同创新中心。

南开大学不断强化学生全面素质和创新能力的培养，珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念，以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把“课堂教学—校园文化—社会实践”的有机结合作为育人的基本环节，以杰出校友周恩来为楷模，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。推进创新创业教育，开办“创业班”，建设“青年创新创业实践基地”，打造创业服务和项目预孵化的实体平台。制定实施《南开大学素质教育实施纲要（2011—2015）》，出台《本科生素质发展辅学指导意见》，建立“立公增能”学生素质发展辅学支持体系，全面构建南开特色的“公能”素质教育体系，促进学生全面发展。

南开大学以优良校风著称，重视学生德、智、体、美全面发展，为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。

南开大学有着广泛的国际影响，与国际知名的320多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。承建了美国马里兰大学孔子学院等9所海外孔子学院，2012年、2015年两次获评“孔子学院先进中方合作院校”。学校承担了国家汉语对外教育培训任务，推出了牛津项目等一批水平较高的海外学习项目，参加了达沃斯全球大学领导者论坛，筹办了首届“天津论坛”，承担了国际公立大学联盟（IFPU）秘书处工作，首批入选国家汉办“新汉学国际研修计划”，与英国格拉斯哥大学联合设立南开大学—格拉斯哥大学联合研究生院，国际化水平不断提升。

南开大学先后授予数学家陈省身、物理学家吴大猷、经济学家扬?米尔达尔、台湾海基会前董事长江丙坤、世界经济论坛主席克劳斯?施瓦布、新加坡总统陈庆炎、法国宪法委员会主席洛朗?法比尤斯等10位国际著名人士名誉博士称号。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、罗伯特?蒙代尔、彼得?杜赫提、卡尔?巴里?夏普莱斯、美国前国务卿基辛格、韩国前总统金大中，欧盟委员会前主席、意大利前总理罗马诺?普罗迪、世界经济论坛主席克劳斯?施瓦布、著名作家金庸等被聘为名誉教授，一批海内外知名学者、著名政治家、企业家任客座教授、兼职教授。

南开大学将继续坚持南开道路，光大南开品格，弘扬南开精神，坚持育人为本，强化质量特色，大力实施人才强校、强势学科、教育质量提升、科研创新、服务滨海、国际化六大战略，向建设世界一流大学的目标迈进！

专业评价：

南开大学的计算机和控制学科是在实力雄厚的数学学科和物理学科的基础上发展起来的。1984年为发展工学学科，南开大学将原数学系的计算机软件专业、自动控制专业和物理系的计算机应用专业整合成立了计算机与系统科学系，着力发展计算机与控制学科。1995年南开大学采用学院组织架构，将计算机与系统科学系和电子科学系整合成立了信息技术科学学院，1999年该院开始实体化运作。经过十余年的发展与建设，学院拥有六个一级学科，它们是计算机科学与技术、软件工程、控制科学与工程、光学工程、电子科学与技术、信息与通信系统。为了更好地适应当今社会经济发展需要，满足当今科技创新人才培养需求，构建南开现代工学学科体系，根据学校学科发展规划，于2013年7月对信息技术科学学院学科进行优化整合，分别组建计算机与控制工程学院和电子信息与光学工程学院。

　　计算机科学与控制工程学院坚持“质量为立院之本”的工作方针，贯彻“立德树人、教授治学”的理念，全面实施南开公能素质教育纲要。学院现有5个本科专业，分别为：计算机科学与技术、信息安全、自动化、智能科学与技术、物联网工程，其中计算机科学与技术专业为教育部特色专业，信息安全专业是与法学院合作的双学位试点班。

　　学院拥有计算机科学与技术、控制科学与工程两个一级学科。计算机科学与技术学科的前身是创建于1977年的计算机软件专业和创建于1980年的计算机应用专业，目前拥有计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构和信息安全四个二级学科方向。控制科学与工程学科的前身是创建于1977年的自动控制专业，目前拥有控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能控制、系统工程四个二级学科方向。这两个学科均为国家博士点授权一级学科，同时也是天津市重点学科，具有本科、硕士、博士完整的培养体系，并建有博士后流动站。学院还拥有“天津市智能机器人重点实验室”和“国家863计划智能机器人网点实验室”。

　　学院下设2个系（计算机科学与信息安全系、自动化与智能科学系）、3个研究所（机器人与信息自动化研究所、机器智能研究所、大数据技术研究所）、1个研究中心（物流技术研究中心）、1个实验教学中心和1个公共计算机基础教学部。

　　学院实施“人才强院战略”，近年来从国内外著名高校引进一大批以优秀博士为主体的年青教师，师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等得到进一步优化。拥有一支以中青年学术带头人为骨干，学术水平高、结构合理、充满活力的教学、科研与管理干部队伍。全院近110名教职工中，目前有杰出青年基金获得者1名，教育部新世纪人才4名，国家“短期******”2名，天津市“青年******”2名，教授25名。学院与美、英、日、港台等国家和地区的著名高等院校、研究所、信息技术公司有密切的学术交流与合作研究关系，聘请了一批国内外著名高校、研究所与企业界的院士、专家、学者担任学院的讲座教授、兼职教授和客座教授等。另外，学院积极推进“百人师资培养计划”，每年都选派优秀学生到国内外著名大学攻读博士学位，学成回国任教。

　　目前，学院正以崭新的姿态，秉承“允公允能、日新月异”的校训，坚持“宽口径、厚基础、重能力、优素质”的办学理念和特色，力争经过若干年的建设，逐步形成规模适度，特色鲜明，整体教育水平居全国高校前列的南开大学计算机与控制工程学科教育体系，使计算机与控制工程学院成为我国和天津市相关领域高层次、创新人才培养与知识创新、科技创新的重要基地。

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沈阳城市学院 - 计算机科学与技术 (本科)

学校印象：

环境很有优势，教学水平有待提高，师资力量雄厚，管理很严格，是一所不错的大学，值得就读。

专业评价：

计算机方面比较薄弱，但近年来不断引进优秀教师，教学水平不断提高，酒店管理专业是这所学校最好的专业。

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中北大学 - 计算机科学与技术 (本科)

学校印象：

专业评价：

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武汉大学 - 计算机科学与技术 (本科)

学校印象：

综合性大学，首批985，211学校，校园环境优美，学风自由，位于武汉市东湖畔珞珈山下，至今已有123年历史，是中国重点高校之一

专业评价：

就读于武汉大学计算机学院计算机科学与技术专业，有一流的教授讲课，每学期也有各种实验，同时学院氛围轻松，可自主学习

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西安电子科技大学 - 计算机科学与技术 (硕士)

学校印象：

在西电读计算机是很好找工作的，而且大部分学生都是IT行业，不错不错！缺点就是工科生太多，缺乏校园生活

专业评价：

计算机科学与技术，就业情况和未来发展就不用说了，肯定一片大好，，西电的师资力量也是相当不错的哦！计算机应该在西电是几乎属于最好找工作的专业了

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山东大学 - 计算机科学与技术 (本科)

学校印象：

山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，也是中国第一所按章程办学的大学；其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

专业评价：

计算机专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

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