昆明理工大学 - 通信工程 (本科)

学校印象：

昆明理工大学在云南还是一个比较好的工科学校，师资力量还是很强大的，就我们专业来说，一些老师还是很负责人的，老师都是兼任工程师和教师，虽然我们是城市学院，由于刚成立所以可能在社会的认知中影响力不是很大，甚至被认为是专科，其实是二本，比较注重实践，大四基本就在实训和实习，作为工科女，个人还是觉得是很好的大学。

专业评价：

工科女学通信，可能本身来说，这个专业比较偏男生一些，但是只要自己努力，还是可以减少这种性别歧视，也有好多牛的工程师还不是女生，除了可能会出差比较多，我们专业在这一行业还是挺吃香的，女生也可以做后台。

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常州工学院 - 通信工程 (本科)

学校印象：

换了新校区环境好  老师善良 学习在于个人 记得好好学习天天向上 考试要求不高 但是自我提升不能忘 加油加油加油 老师很负责 很喜欢 学校也有很多社团 活动 可以积极参加

专业评价：

换了新校区环境好  老师善良 学习在于个人 记得好好学习天天向上 考试要求不高 但是自我提升不能忘 加油加油加油 老师很负责 很喜欢 学校也有很多社团 活动 可以积极参加 专业好 但是软件工程更好

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中国矿业大学(北京) - 通信工程 (硕士)

学校印象：

中国矿业大学（北京）是八大老校之一，学校教育制度和管理制度相对来说还是很强的，在矿业方面是全国第一的学校，有两个专业被选进双一流学科。

专业评价：

通信工程专业还是很有前途的，毕竟现在正式5G发展的黄金时期，将来可以从事三大运营商或者研究所之类的企业，但是肯定不如互联网挣得多

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西北民族大学 - 通信工程 (本科)

学校印象：

学校师资力量很好，老师基本都是博硕以上，教学水平也很高，对学生相当负责，学习氛围还好，看个人，食堂很多，加起来有十几个，菜品干净卫生，而且有清真食堂，最好吃的是大众一，就是离宿舍太远了。

专业评价：

专业方向是移动，联通，电信，三大运营商。也能从事银行的运营维护，就业前景还是十分不错的，毕竟银行，电网，都在招聘本专业的学生，毕业生起薪大概4000，看个人能力和所签订的公司职位，主修课程就是移动方面的 还有很多数学类的课程。

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淮北师范大学 - 通信工程 (本科)

学校印象：

学校挺人性化的，很多事情都能为学生考虑下的，对学生学习也很重视，鼓励学生升学，学校老校区有点小，新校区很大，淮北的天气还是不错的，城市小而精，物价比较便宜，适合生活。

专业评价：

专业的师资力量还是不错的，有很多大牛老师，老师的专业水平都很高，专业课程设置也很全，该有的课程和实验都会有，还会有课程设计，对学生的要求还是蛮高的

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南京信息工程大学 - 通信工程 (本科)

学校印象：

环境好，有人文气息，享有“中国气象人才摇篮”之美誉，由江苏省人民政府、中华人民共和国教育部、中国气象局、国家海洋局共建，入选“2011计划”、“特色重点学科项目”、“卓越工程师教育培养计划”，具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系。

专业评价：

很有前景，是电子工程的一个重要分支，电子信息类子专业，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用

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北京第二外国语学院HND项目 - 通信工程 (本科)

学校印象：

学校的建设和环境方面，就我而言，当我刚刚到学校的时候，学校正在搞评估，而且图书馆和八栋教学楼正在建造，当军训结束后，这丢都已经完工而且各种设备都逐渐齐全了。在这么短的时间内，学校发生了如此大的变化，再看我们这边的21#、22#、23#等学生公寓也相继建成，学校可以说发生了翻天覆地的变化，这些都是我们有目共睹的。

专业评价：

与其他名牌大学相比，上海理工大学的数学与应用数学专业所设的课程有什么不同，各学校的数学与应用数学专业的师资力量都不同，这对将来考研是有影响的，我想了解上海理工大学的数学教学水平，谢谢

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合肥工业大学 - 通信工程 (本科)

学校印象：

学校基础设施还行，宿舍有独卫，只是卫生间没有热水，食堂很不错，学校周边交通不是很方便，但是也有几个比较近的商业中心可以消费，图书馆位置在期末时候会很吃紧

专业评价：

专业课程安排偏向硬件，很多编程相关课程都是大三大四才开，实验室设备有些很老旧不靠谱，要学的专业课很多，有些专业课也很难，不强制要求实习，多数人都会选择考研

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防灾科技学院 - 通信工程 (本科)

学校印象：

学校教学了关于通信专业的知识，让我了解到了关于网络通信的基础知识，怎样去设计网络，在学校里也学到了学多其他的知识，为人处事、与人交流。

专业评价：

我学习的专业是通信工程，专业涉及面广泛，学到了很多知识。了解到了一定的关于联通方面，移动通信的知识，对移动网络有着一定的认识，能够很好的运用一下网络软件。

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新疆理工学院 - 通信工程 (本科)

学校印象：

学校能够抓好实验室，图书馆的建设，让学生拥有实践和专心学习的地方，注重学生的动手能力，老师都平易近人，能够理解学生的想法并进行辅导，注重学生的学习。

专业评价：

专业老师都讲的很好，并且上手机会很多，每次的实验都是非常认真的完成，老师也指导的非常认真，也注重培养学生的自主动手能力，老师认真负责，学生能轻松理解所学的知识。

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