会计学校友口碑(共20855位校友分享)  

最后更新时间: 2025-09-05

ildoit(女)

浙江财经大学 - 会计学 (本科)

学校印象:
老师负责
同学上进
学习氛围很好
学费和普通高校一样,不高,努力学习评奖学金可以冲抵学费
专业评价:
会计专业强
毕业后主要去事务所、国企、事业单位之类的
在全省名列前茅
老师们学术造诣很深,收获颇多
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二姑娘1258(女)

华中科技大学文华学院 - 会计学 (本科)

学校印象:
挺不错的。位于武汉华中科技大学旁边,二本院校。博学而笃志,本立而道生的学习氛围。是个很适合学习的学院。
专业评价:
挺不错的。位于武汉华中科技大学旁边,二本院校。博学而笃志,本立而道生的学习氛围。是个很适合学习的学院。
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小神答(女)

辽宁大学 - 会计学 (本科)

学校印象:
211院校,这一点还是不错的,但是毕业生真的多,也没什么大的优势,有一些热门的专业还是不错的,其他的专业也就是一般学校的水平而已
专业评价:
会计学就业面广,但是想要发展需要一直不懈努力,工作还是好找的,但是要是想要好一点的工作还是要求很高的
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乐橙cc(女)

江苏大学 - 会计学 (本科)

学校印象:
地理位置一般,学校综合性很强,有部分学科优势明显,校园很大,图书馆在全省处于遥遥领先的位置,虽然不是211,但名气不低于211院校,实力也不亚于211
专业评价:
授课内容丰富,老师很负责任,会耐心回答问题,尽职教书,课程涉及广,包括会计,财务管理,经济学,税务等相关课程。
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简丹123(女)

河南理工大学 - 会计学 (本科)

学校印象:
学校如学校名字所言,偏理科一些,经济管理学院不是很有名,但学校环境挺好的。学校一些活动也都还蛮多的。
专业评价:
一本专业,基本过一本线就能读,大班上课,感觉没有小班上课好一些。因为自己本身不是很喜欢这个专业,并没有觉得学校的会计专业有很好。
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一行白鹭白鹭白鹭(女)

山西大学 - 会计学 (本科)

学校印象:
没有繁琐的表面功夫,注重实质内容,但缺乏实践,教学课程浅显的情况下应多注重主修课程的实际操作。
专业评价:
就业方向比较多变,主修的课程中包含了很多可供选择的方向,课程内容涉猎浅显,更多的是对某个专业或者领域的了解。
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花花要上岸(女)

青岛理工大学 - 会计学 (本科)

学校印象:
靠近海边,风景很美。老校区有点旧。新校区正在建设,新校区的设施很好,估计几年之后建成了应该会很棒。现在的情况是老校区女生多,新校区男生多,还有市北校区。市北校区男女就比较均衡了,因为有建筑土木还有艺术。
专业评价:
会计嘛,就业前景很好,学的东西就那么多,但是知识点很细很杂。男生少,很好就业。至于女生嘛,得看自己能力了
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夏天儿1994(男)

黑河学院 - 会计学 (本科)

学校印象:
黑河学院位于黑河,一个边境口岸,在俄罗斯旁边,学校不大不小,这里最有名的专业是俄语,本人学的会计专业,这里老师专业性很好,能为同学们解除疑惑,同时这里也有不少的俄罗斯学生,这很好的为两国提供了交流。
专业评价:
本人就读会计专业,会计老师专业性很好,也有会计教授,他们的会计知识非常丰富,能给同学们解除疑惑,而且及时通知同学们去参加会计资格证书考试,老师很负责任。
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iamvvvvv(女)

重庆工商大学融智学院 - 会计学 (本科)

学校印象:
有点:校园环境优美,师资力量是重庆工商大学本部的老师,硬件实力强。新校区建设好了,软实力也同步跟上了。校区教学设备都跟上了,住宿条件很好,食堂也棒~
专业评价:
师资力量强,是重庆工商本部的老师,授课认真,学生专业能力强。就业率高达90%以上,同学们就业前景良好
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巴拉拉小魔兽(男)

合肥学院 - 会计学 (本科)

学校印象:
一般认为学校评价主要包含以下内容:①行政管理与业务开展的状况:具体指领导班子建设、师资队伍建设、教育教学工作与研究、校本课程开发、行政后勤管理、办学特色等方面的内容。具体可分解为诸如办学思想、管理思想、领导工作作风、教师政治思想教育、教务和教师业务、校本课程编制实绩、工作效率、体育卫生、学校环境等等指标。②学生培养状况:主要指思想品德、知识水平、能力状况、健康、社会评价等方面。可以进一步分为品德表现、文化课成绩、实验操作技能、体育运动技能、个性发展、健康达标率、家长评价、高一级学校评价、用人单位评价等。③办学条件状况:指校舍情况、教学设施、教育投资、社会支持等。了解学校评价内容(方面和指标体系)背后的含义,诸如共性与个性、行政监控与内部导向的“学习”意义等等对于深刻地理解评价的内涵是有帮助的。
专业评价:
一般认为学校评价主要包含以下内容:①行政管理与业务开展的状况:具体指领导班子建设、师资队伍建设、教育教学工作与研究、校本课程开发、行政后勤管理、办学特色等方面的内容。具体可分解为诸如办学思想、管理思想、领导工作作风、教师政治思想教育、教务和教师业务、校本课程编制实绩、工作效率、体育卫生、学校环境等等指标。②学生培养状况:主要指思想品德、知识水平、能力状况、健康、社会评价等方面。可以进一步分为品德表现、文化课成绩、实验操作技能、体育运动技能、个性发展、健康达标率、家长评价、高一级学校评价、用人单位评价等。③办学条件状况:指校舍情况、教学设施、教育投资、社会支持等。了解学校评价内容(方面和指标体系)背后的含义,诸如共性与个性、行政监控与内部导向的“学习”意义等等对于深刻地理解评价的内涵是有帮助的。
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