工商管理校友口碑(共10047位校友分享)  

最后更新时间: 2025-08-08

苏蔚然(女)

重庆工商大学 - 工商管理 (本科)

学校印象:
学校新修的图书馆特别赞,特别的高端大气上档次,基本每天图书馆都是满满的人,考研的,考证的,考公务员的特别多,学习氛围很棒,师资力量也还将就
专业评价:
工商管理专业就是个坑,奉劝学弟学妹千万慎重选择!说白了就是万金油!什么都学!又学不全!找工作不容易!我们班考研的特别多!因为工作真的特别不容易找!
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职业圈网友(男)

海南大学 - 工商管理 (本科)

学校印象:
学校环境优美,校园内还有一个人工东坡湖住宿条件良好,有6人间和4人间,图书馆很大有4层,一些阅览室有空调,教室和寝室大部分都有空调,楼下有充电桩
专业评价:
我就读于经济与管理学院的工商管理专业,专业课程包括管理学,人力资源,管理沟通,组织行为学,公共关系学等,学校课程不算太多,老师管理不是太严
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左右(男)

云南工商学院 - 工商管理 (本科)

学校印象:
从入学到毕业,见证了学校巨大的变化,自己也在和学校一起成长,学校现在变得越来越好,也越来越专业,很多方面能够从学生角度出发,为学生考虑,学校也有很多学习机会和奖学金,只要你能力够
专业评价:
所以专业和学校同名,但是专业本来就是个万金油专业,每个学科都学的不深,但是课程设置会让学生做到更多的的把知识应用到生活和工作中,注重实践
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客从何处来(女)

华北理工大学 - 工商管理 (本科)

学校印象:
师资和教学水平很不错,能学到很多东西;学习氛围很好,平时上自习的同学很多;学校食堂一般,搬到新校区会好很多吧;生活环境不错,很方便,学习环境也很好;学校偏理工类和医学类;学费属于中等水平。
专业评价:
工商管理类就业选择范围比较大,属于万金油的专业,缺点是学不精;就业前景还是不错的,近几年比较热门;主修经济类和管理类课程,高等数学比较难;专业课老师都很专业,教学质量非常好。
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东唐飞轮(女)

西南科技大学 - 工商管理 (硕士)

学校印象:
西南科技大学最大的优点是学校环境超好 学校超大,在校也很自由。最大的缺点是地点在绵阳而没在成都,以后实习会有点麻烦。不过总体来说还是很好的,可以自足选择自己想要的生活。
专业评价:
go工商管理专业来讲,优点是可以学到很多且广泛的知识,从人力资源到项目管理到财务会计,同样最大的缺点是广而不精,哪样都拿不出手,毕业考公务员这个专业也没有太大的优势。
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xxxq233(女)

广东科贸职业学院 - 工商管理 (大专)

学校印象:
优点学校虽然很小,但是五脏俱全。宿舍觉得还挺好的,没有断电断网。有的老师很敬业,但有的就很一般,社团活动很水。 有时候觉得学习氛围不浓,交通不便利。
专业评价:
专业就是,很喜欢客服老师,会给我们讲很多有用的知识,会通过案例分析,让我们自主学习、讨论,并且会让我们分享。其他老师也很不错,但是印象不深刻。
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beilyle(女)

河北农业大学 - 工商管理 (本科)

学校印象:
河北农业大学是河北省内重点院校,校园环境好,绿化面积大,春夏秋冬四个季节有着不同的美景。此外,校园风气好,农大排队乘车更是闻名全国。很喜欢我的大学,美中不足的是校园地理位置位于郊区,出行不是很方便。
专业评价:
工商管理这一专业学习的内容很多,涉猎广泛,学科有管理学,统计学,会计学原理,财务管理,经济学,人力资源管理等。但是由于涉的内容太广,导致每一门课程都不能学的很精。
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高圆圆圆(女)

楚雄师范学院 - 工商管理 (本科)

学校印象:
楚雄师范学院是云南省属全日制普通本科高校,位于云南省楚雄彝族自治州州府楚雄市,2001年5月,经国家教育部批准,在原楚雄师范高等专科学校和楚雄民族师范学校合并基础上组建。2014年12月5日,入选卓越教师培养计划。
专业评价:
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
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mamura(女)

南昌大学 - 工商管理 (本科)

学校印象:
环境特别好,学校特别大,别的同学都很羡慕 ,绿化也很好,很多好吃的,附近交通不算太方便,不过公交车很多,平时出去玩学校附近的就够了,学校游泳健身都挺方便的。
专业评价:
老师都很不错,对学生也非常耐心,也有很多老师是在外面带项目的,双一流专业只有材料,各位同学可以考虑一下,而且工商管理全是南昌大学的国家品牌,欢迎学弟学妹来就读。
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mess123(女)

上海立信会计金融学院 - 工商管理 (本科)

学校印象:
会计专业最厉害,其余专业较一般。老师素质有待加强,教育质量有待提高,存在上课念讲义的情况。学校学习氛围有待提高。教育设施较陈旧,校园占地面积较小。
专业评价:
专业较一般啦。课程设置有一些问题,存在老师上课念讲义的情况,学习氛围较一般,学生素质有待加强提高。应加强导师制度,加强老师与学生间的沟通交流,摈弃形式主义。
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