电子信息科学与技术校友口碑(共2021位校友分享)  

最后更新时间: 2025-06-23

lyl312(男)

陕西科技大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
陕西科技大学创办于1958年,是一所以科学技术和工程应用为主的多科性全国重点高等院校。学校以工科为主,多学科协调发展,现有工学、理学、管理学、文学、法学、医学和经济学等 7 大学科门类,尤其在造纸、皮革、轻化工材料等多个学科领域处于全国领先水平,拥有一批有影响力的专家和教授,具有较强的科研实力。1978年被国务院确定为88所全国重点高等院校之一。
专业评价:
学校按照“提高质量求生存、狠抓学科建设上水平、适度扩大规模求效益、深化内部管理促发展”的办学思路,实施“31”人才培养模式,确立了厚基础、强专业、宽口径、重基础的培养方案,不断优化课程结构,构建了完整的本科教育教学质量培养保障体系,使教学质量和教学水平不断提高。在教育部本科教学工作水平评估中,与东北大学总校一起,获得了“优秀”的成绩。我是环境工程专业、狮子力量还是不错的、听我们老师说、我们专业平均每五到十人分到一个老师、不会因为学生的密集而师资缺乏。
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ramala(女)

北京航空航天大学 - 电子信息科学与技术 (硕士)

学校印象:
学习氛围很不错,知名度挺高的,不少企业回来学校开宣讲会。缺点是与军工联系紧密,找工作有些局限性
专业评价:
电子行业子啊目前收入排行榜上应该是第三,前景依然不错,国家应该多多重视基础科学的发展,经验越丰富收入越高。
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shire75(男)

武汉纺织大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
我们学校能提供你的资源不多但是还是有,所以主要还是靠争取,如果考研那么就学好课本上的内容,如果找工作就加入实验室之类的培训自己。这其实每个大学一样,学校只是对于那些大公司的敲门砖,不过我想只要是金子总会发光。
专业评价:
我们专业对做硬件帮助很大,做软件的话只会C可以做嵌入式底层不过还得自学很多内容。
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zhouyayaya(女)

南京农业大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
优点:南农校园很美,学术氛围很浓重,很重视科研项目,学校内部活动很多,食堂还行。
缺点:师资力量有所欠缺啊
专业评价:
电信专业还是很好的,学习范围很广,实践与基础并行,就业前景很好,可以多方面发展,男女比例平衡,但就是学知识易泛不易精。
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职业圈网友(男)

中国石油大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
211 985,在山东来说属于比较不错的大学,比山大、海大稍微差点,但是男生可以选择很多特色性专业,就业好就业
专业评价:
电子信息科学与技术这个专业就业也挺好的,可以去硬件公司做硬件技术支持这类工作,也可以去通信、网络公司,还可以去一些软件公司,总之选择还是比较多的额
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paopao483(男)

西南交通大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
学校是一所好学校,但物理学院,真心不好,辅导员老师做事特别讨厌,学校很漂亮,生活很方便,娱乐设施很多,课余活动很多
专业评价:
实际上是电磁场与波的方向,专业课有电磁场与波,微波技术基础,电磁兼容,天线原理与设计,个人觉得很有前途,可以做做天线,研究一下电磁兼容的问题,软硬件都能做,当然,不读研的话学的就比较浅。
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职业圈网友(女)

青岛科技大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
高分子学院的橡胶专业特别有名,化学院也不错,自动化院也尚可。崂山校区环境好但是学风不好,还是比较喜欢四方校区
专业评价:
专业不错,是本学院学的最多的,而且课程主要集中在前三年,学的早对参加大型电子类比赛比较有优势,比如全国大学生电子设计竞赛,智能车比赛等。师资也不错的,老师都是211985大学的研究生博士
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我去热情为(男)

山东理工大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
山东理工大学实习雄厚,教学风格独特,有着深厚的文化素养,在校生三万余人,老师不错,以身作则,给人以亲切感
专业评价:
电子信息科学与技术是一个相当好的专业,就业前景很好。师资力量雄厚,未来的道路一片光明,是广大学子的求学之路
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塔塔粉是什么(女)

清华大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
全是牛人……………………………………………………………………学校环境优美,生活无忧,宿舍食堂的条件都很好,关键是,你可以在这里接触到一个更大的世界
专业评价:
全是学霸,课程压力特别大,要学的东西很多,可以了解很多前沿技术………………作为清华第一大系,同时也是清华最难的专业
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职业圈网友(女)

成都信息工程大学 - 电子信息科学与技术 (本科)

学校印象:
学校占地较宽,环境优美,教学设施较齐备,校园生活丰富多彩,同学的学习氛围较浓厚,教育教学秩序井然。
专业评价:
对自己选的专业较满意,学起来有兴趣,我想以后也容易就业。我很想在学习理论的同时,通过一些亲身实验来验证理论,因些常进实验室。但某些学科上以及实验室方面师资能力不够强,再加上学校有些对学生的考评制度不太好,因为学生挂科率较高。希望学校加强薄弱环节。
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