汉语言文学(师范)校友口碑(共62621位校友分享)  

最后更新时间: 2017-01-29

职业圈网友(女)

大连大学 - 汉语言文学(师范) (本科)

学校印象:
  我觉得大连大学很好。环境很优美,这是自然环境和人文环境的结合。各国和各地的人能够友好真诚地相处,这是很好的。
专业评价:
  我觉得自己的专业很好,好像可口的蛋糕一样美味。在专业学习中获得很多成长。专业分为汉语言文学和汉语言文学(师范),是对我自己的一个奖励。
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danger代(女)

西北政法大学 - 行政法 (本科)

学校印象:
法律文化知识齐全 可以学习到很多知识,学校整体氛围好,设施齐全,学生之间互互帮互助,大家关系好,能学到很多东西,但法律就业面不广泛,就业率低。
专业评价:
知识丰富 学习内容多。行政法属于法律知识体系中的一种大法,内容多样,需要认真努力学习研究,有很多可以去提升自己的地方,需要努力奋斗,认真学习科学文化知识以及自己的实践能力。
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sunlightyangxt(女)

伯明翰大学 - financial engineering (硕士)

学校印象:
学校环境很好,随处可见随时可以用的电脑,而且全部都是一体机,打印机扫描仪也设置很多用起来非常方便。不过可能英国的学校比较有钱都这样。
专业评价:
我们数学学院感觉是全校不是最小也是倒数第二小的学院,老师们都是很负责很有耐心的,就是感觉学院真的太小了没有其他专业那么多party啊就业讲座啊之类的。
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熙乐(女)

四川西南航空专修学院 - 空港管理 (大专)

学校印象:
学校外观好,学费偏高。老师好,活动多,帅哥美女多,但是要学专业性的知识的话不太多。
专业评价:
没有太多专业性的知识,都是等以后上到民航岗位后才能真正学到东西。每年的3.4.5和8.9.10月的校园招聘特别多,长得好看的姑娘和小伙被选上的机会多。
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东峰嗯(男)

郑州城轨交通学校 - 检修 (大专)

学校印象:
学校以军事化管理为主,师资力量挺好的,缺点:学校不是特别重视教学方面,还有就是,对待就业方面有些敷衍了事!
专业评价:
我的专业是检修  也就是高铁地铁维修员   学校虽然说是对口分配但是真的等到分配的时候可就不是对口了       
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大大大黄(女)

五邑大学 - 会计学(审计方向) (本科)

学校印象:
优点:在理工科方面发展得比较好。老师都比较优秀
缺点:各学院的老师学生比例有点不太协调,有些学院老师多学生少,有些学生多老师少
     而且住宿条件不是欠佳,教学设备也不够完善
专业评价:
优点:在师资方面落实得很好,对财务方面的老师要求都很高,所以财务师资都很优质
缺点:成也萧何败也萧何,老师招聘要求高,所以招到的老师比较少,而经管类的学生又特别多,有点难协调。
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-任何天气-(女)

雷丁 - 房地产金融 (硕士)

学校印象:
雷丁大学在2015/16QS世界大学排名上位居世界第156位[3]  ,在2015/16泰晤士高等教育世界大学排名上位居世界第164位,英国唯一由官方每7年发布一次的REF英国大学科研实力(原RAE)排名中,雷丁大学名列全英第28位。作为世界前1%的大学之一,雷丁大学也不断探索和发展,在2015年REF研究排名中,在研究投入和密度上位列英国前二十。
专业评价:
雷丁大学在2015/16QS世界大学排名上位居世界第156位[3]  ,在2015/16泰晤士高等教育世界大学排名上位居世界第164位,英国唯一由官方每7年发布一次的REF英国大学科研实力(原RAE)排名中,雷丁大学名列全英第28位。作为世界前1%的大学之一,雷丁大学也不断探索和发展,在2015年REF研究排名中,在研究投入和密度上位列英国前二十。
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职业圈网友(女)

丹东市民族学校 - 初教 (大专)

学校印象:
师资力量丰厚,教得也不错,教师能和我们学生相处融洽,其他工作人员对我们也不错,环境较不错。
专业评价:
师资力量丰厚,未来发展么,看你学得咋样,若学得不好,有再好的条件也是没用的,就业情况,可以成为一名优秀的小学教师。
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职业圈网友(女)

丹东市民族学校 - 初教 (大专)

学校印象:
师资力量丰厚,教得也不错,教师能和我们学生相处融洽,其他工作人员对我们也不错,环境较不错。
专业评价:
师资力量丰厚,未来发展么,看你学得咋样,若学得不好,有再好的条件也是没用的,就业情况,可以成为一名优秀的小学教师。
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职业圈网友(男)

西安培华学院 - 财经会计 (本科)

学校印象:
我所在的学校环境优美,师资力量强大,教学设备也比较先进。学校很注重学生各方面的发展,对学生的综合素质要求比较高。学校经常组织各项活动让学生参加,让每个学生都有自己发现9的空间。
专业评价:
我所学的专业是财经会计专业。我们学校对于财经会计的注重还是挺高的。经常会有资深的教授来给我们讲课。让我们在学习理论知识的同时,可以学习实践能力。
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