【所属学院】教育学院

【专业简介】培养德、智、体、美全面发展，具有坚定教育信念，热爱幼儿教育事业，具备扎实的学前教育专业基础知识，掌握学前教育技能，具备学前教育的教学和组织能力，能在幼儿园等学前教育机构从事学前教育教学、管理和培训等工作的高级应用型专门人才。

【专业建设概况】学前教育专业是绍兴文理学院2011年新增招生的专业。本专业可以共享教育学院已建有的微格实验室、非线性编辑实验室、精品课程录播室、教师行为观察室、普通话培训测试中心、多功能语音训练室、电钢琴室、书法技能训练室、美术技能训练室、团体及个体心理辅导室等实验室，建有蒙台梭利与感觉统合等实训室，具备专业图书资料室等基本教育教学设施，建立了多个稳定的学前教育实践基地。

【核心课程】

学前教育学、中外学前教育史、学前儿童心理学、儿童卫生与急救、幼儿园课程、学前儿童游戏、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、读谱与歌唱1、基础钢琴与键盘和声初步1、钢琴即兴伴奏1、基础舞蹈与形体训练1、幼儿舞蹈1、基础素描、基础色彩、儿童简笔画。

【师资力量】学前教育专业师资力量雄厚，现有专任教师42人，高级职称教师24人，占专任教师总数的57.1%；具有博士、硕士学位的教师26人，占专任教师总数的61.9%。

【专业学习要求】学前教育的现实诉求和未来发展要求学前教育专业学生以幼儿教师基本技能训练为抓手，努力学习各种专业课程，建立专业理想，拓展专业知识，发展专业能力，提高专业心理品质，不断提升专业素养。还极力鼓励学生自主学习、探究学习与合作学习，努力营造学会学习、自觉学习和崇尚学习的良好氛围。

【人才培养方案】

【实践环节】建立见习、研习和实习四年全程贯通的实践教学体系。强调专门的见习和实习环节，注重课堂实践环节的设置：第二学期到第六学期每学期见习一周，第七学期教育实习十六周。第六学期课程论文一周，第八学期毕业论文十周。

【就业去向】在幼儿园等学前教育机构从事学前教育教学、管理和培训等工作。

【毕业生初次就业率】2011年新招专业

【行业背景】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要“积极发展学前教育”，到2020年“基本普及学前教育”。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）指出：“办好高等师范院校学前教育专业。”“依法落实幼儿教师地位和待遇。”《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出学前教育的主要任务之一是“实现学前教育上等级”。《教育部国家发展改革委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（教基二[2014]9号）指出：“到2016年，全国学前三年毛入园率达到75%左右。城镇和经济发达地区的农村全面普及学前三年教育，其他农村地区特别是集中连片特困地区学前三年毛入园率有较大增长。初步建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络。”“各地要落实《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，通过多种方式补足配齐各类幼儿园教职工，有条件的地方出台公办幼儿园教职工编制标准。完善幼儿园教师工资待遇保障机制，落实国家规定的工资待遇。通过生均财政拨款、专项补助等方式，支持解决好公办园非在编教师、农村集体办幼儿园教师工资待遇问题，逐步实现同工同酬。引导和监督民办园依法保障教师工资待遇，足额足项为教师缴纳社会保险和住房公积金。”《浙江省发展学前教育第二轮三年行动计划（2014—2016年）》（浙政办发〔2014〕116号）指出：“到2016年，基本解决无证幼儿园问题，努力减少未定级幼儿园，普惠性幼儿园覆盖面达到80%以上，等级幼儿园覆盖面达到92%以上，建成覆盖面广、质量有保证的学前教育公共服务体系。建立学前教育成本分担和运行保障机制，建设一支稳定、合格、专业的幼儿师资队伍，专任教师持有教师资格证比例达到85%左右。”“完善幼儿园教师工资待遇保障机制，依法落实基本养老保险、医疗保险等社会保障，逐步缩小幼儿园非在编教师与在编教师收入差距。通过生均经费补助等方式，提高幼儿园非在编教师工资待遇，到2016年幼儿园非在编教师人均年收入达到当地社会单位在岗职工平均工资以上。引导和监督民办幼儿园依法保障教师工资待遇。”国家学前教育政策的颁行表明，学前教育专业的毕业生就业前景良好。

【学生成才个案】

个案一：王某，女，浙江奉化人，学前教育2015年首届毕业生，考入奉化市教育局幼儿园。学前教育专业根据该生自身特点为其配备了专业导师，在三年半的时间里进行全方位、不间断的指导。大学期间获得综合一等奖学金2次，综合二等奖学金1次，单项奖学金3次；2014年正式成为一名预备党员；该生在校学习期间积极参加各类活动和竞赛，获得全国大学生英语竞赛二等奖、全国儿童文学创作一等奖等，被评为浙江省优秀毕业生。2014年底，在奉化市教育局提前批招聘考试中，她凭借扎实的专业基础知识，娴熟的教学基本功和专业技能，以总分第一的成绩签约奉化教育局，是本专业同届毕业生中最早签约的学生之一。

个案二：鲁某，女，浙江绍兴人，学前教育2015届毕业生。该生入学以来积极锻炼才干，曾任共青团绍兴文理学院副书记，获得浙江省优秀学生干部、浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进个人、绍兴文理学院“十佳”大学生等荣誉称号；学习勤勉刻苦，奋发向上，获得校综合一等奖学金1次、综合二等奖学金2次、单项奖学金3次，考取中级育婴师资格证，浙江省音乐家协会音乐考级社会艺术水平钢琴考级十级证书等。2013年加入中国共产党，2015年被评为浙江省优秀毕业生。在2015年浙江省教师招考笔试中，她以绍兴市越城区笔试第一的成绩顺利进入面试。