职朋校友圈 职朋校友圈  | 营口职业技术学院 |
一、基本情况
⒈专业名称：服装设计
⒉专业代码：610204
⒊招生对象：高中、中职毕业生，文史、理工
⒋层次：高职专科
⒌学制：三年
⒍毕业学分：123.5学分
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，面向服装行业(或领域)从事服装设计、制作、管理和技术指导等工作的高技能应用型人才。
三、培养规格
掌握专业必备基本理论和技能知识；具有一定的服装设计与制作水平能力；具备使用计算机软件的基本知识和基本方法，能够运用计算机进行款式设计、衣片结构设计和放码排料等，充分利用电脑辅助技术，进行服装设计、生产和创作；取得中级服装定职工、助理纺织面料设计师（图案）等职业资格证书，服装设计师、服装CAD、及形象设计师等岗位能力培训证书。
四、职业范围
| 行业、职业及岗位（群） |
职业（岗位）描述 |
|
| 服装产品 设计行业 |
服装设计师 |
负责管理某品牌产品的设计方向；确定初步设计定型；以专业需求、功能性和时尚元素为设计实现基础，确保设计满足公司产品市场定位。 |
| 服装工艺师 |
熟悉面料属性及特征，负责公司服装工艺设计的审核。 |
|
| 服装样版师 |
根据设计师的款图和简单的尺寸打版做成纸样，对面料等进行制图后裁剪，为下一步的缝制服务的。 |
|
| 服装CAD/CAM操作 |
计算机辅助服装设计，一般有创作设计（款式、色彩、服饰配件等）、出样、放码、排料等。 |
|
| 服装营销行业 |
服装营销店面管理 |
通过多种适用的营销手段，实现营销传播的有效性并产生巨大的销售影响。 |
五、知识、能力与素质分解表
| 模块 |
知识与能力要素 |
对应课程 |
|
| 基本素质 |
1.1政治思想素质 |
树立正确的世界观和人生观；遵纪守法，是非分明；具有良好的道德修养和心理素质；爱岗敬业，具有一定的责任心和事业心。 |
1、2 |
| 1.2文化基础知识 |
掌握专业必备的基础文化知识；具有一定的外语听、说、写的能力；具有一定的自主学习能力。 |
3 |
|
| 1.3计算机应用能力 |
学习计算机基础知识；熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作；掌握计算机网络知识和操作技能；了解办公设备使用。 |
4 |
|
| 专业基本能力 |
2.1服装设计文化理论素养 |
通过理论知识的学习，具有服装设计的基本理论素养，具有了一定的服装设计的基础能力。 |
15、16 |
| 2.3服装设计美术基础能力 |
在具备素描、色彩、综合构成基础知识及能力的基础上，具备染织服装面料图案设计的能力。 |
11、12、13、14 |
|
| 2.4服装设计表现能力 |
掌握手绘及电脑绘制基本技巧和方法，并具有手绘及电脑绘制的设计表现能力 |
20、21 |
|
| 专业核心能力 |
3.1服装产品开发设计能力 |
掌握服装设计的基本及成衣设计的基础知识，具备结合流行趋势、基本原理与技术进行服装新产品开发设计的能力。 |
17、25 |
| 3.2服装制版与推板能力 |
掌握服装结构设计的基本原理，学会女装、男装、礼服结构设计的基础知识及方法，具备工业化生产制版及推板的能力。 |
18、22、23、24 |
|
| 3.3服装市场营销能力 |
掌握服装市场营销的基本知识，具备服装店面设计与管理能力，及掌握市场和新产品推广展示的能力 |
28、29 |
|
六、服装设计专业三年制教学计划进程表
| 课程类别 |
序 号 |
课程名称 |
学 分 |
||
| 通识课程 |
01 |
思想品德修养法律 |
2 |
||
| 02 |
马克思主义在中国 |
3 |
|||
| 03 |
大学英语 |
10 |
|||
| 04 |
计算机基础 |
4 |
|||
| 05 |
体育 |
6 |
|||
| 06 |
健康教育 |
1 |
|||
| 07 |
国防教育 |
1 |
|||
| 08 |
心理健康教育 |
1 |
|||
| 09 |
就业指导 |
1 |
|||
| 10 |
形势与政策 |
1 |
|||
| 小计 |
30 |
||||
| 专业课程 |
专业基础课 |
11 |
设计素描 |
3.5 |
|
| 12 |
设计色彩 |
3.5 |
|||
| 13 |
三大构成 |
3.5 |
|||
| 14 |
服饰图案设计 |
4 |
|||
| 15 |
中外服装史 |
1.5 |
|||
| 16 |
服装材料学 |
2 |
|||
| 小计 |
18 |
||||
| 专业技能课 |
17 |
服装设计 |
6 |
||
| 18 |
服装结构设计 |
9.5 |
|||
| 19 |
缝制工艺 |
9.5 |
|||
| 20 |
服装画技法 |
3.5 |
|||
| 21 |
服装效果图电脑绘制 |
3.5 |
|||
| 小计 |
32 |
||||
| 职业能力课程 |
22 |
服装CAD技术 |
4 |
||
| 23 |
服装工业制板与推板 |
4 |
|||
| 24 |
服装立体裁剪 |
6 |
|||
| 25 |
服装主题设计 |
4 |
|||
| 小计 |
18 |
||||
| 拓展课程 |
通识类 |
26 |
传统手工艺 |
1.5 |
|
| 27 |
形象设计 |
2 |
|||
| 小计 |
3.5 |
||||
| 专业类 |
28 |
商品陈列与展示 |
2 |
||
| 29 |
网络营销 |
2 |
|||
| 小计 |
4 |
||||
| 集中实践环节 |
30 |
军训及入学教育 |
1 |
||
| 31 |
见习 |
1 |
|||
| 32 |
实习（顶岗实习） |
6 |
|||
| 33 |
毕业作业 |
10 |
|||
| 小计 |
18 |
||||
| 合计 |
123.5 |
||||
七、专业核心课程说明
| 序号 |
课程名称 |
学分 |
学期 |
周学时 |
考核形式 |
课程主要内容与教学目标 |
| 1 |
服装设计 |
6 |
2-4 |
2/学期 |
考查 考试 |
学习服装的基本设计、成衣设计及创意设计，培养能够从事服装产品艺术设计的高素质技能型人才。 |
| 2 |
服装结构设计 |
9.5 |
3、4 |
6、4 |
考试 |
服装结构设计方面的知识和技能，增强本专业学生适应服装企业样板结构设计的能力。 |
| 3 |
服装画技法 |
3.5 |
3 |
4 |
考查 |
主要学习服装画概论、服装画技法、服装画赏析，培养学生基本的服装设计能力及手绘表现技巧。 |
| 4 |
服饰图案设计 |
4 |
2 |
4 |
考试 |
主要学习服饰团的历史渊源、风格流派、构思定位、形式美法则、配色原则、表现技法、加工工艺及应用方法等，培养具有艺术审美能力及服饰图案设计的高素质技能型人才。 |
八、集中实践教学环节进程表
| 序号 |
实践教学名称 |
学分 |
学期 |
周数 |
考核形式 |
目标及要求 |
| 1 |
见习 |
1 |
3 |
1 |
实习报告 |
通过参加服装节或服装设计展示活动，进一步检验教学各环节，将艺术理论和美学修养贯穿运用。 |
| 2 |
毕业实习（顶岗） |
6 |
6 |
6 |
实习报告 设计作品 |
综合应用所学的各种理论知识和技能，为毕业设计做好准备工作。 |
| 3 |
毕业作业 |
10 |
6 |
10 |
毕业设计 作品 |
教学活动的最后一个环节，是对以往教学成果的综合检验，也是学生创新及应用能力的检验。 |
九、各类课程学时分配比例
| 课程类别 |
学时数 |
百分比 |
学分数 |
百分比 |
|
| 通识课程 |
546 |
22.0% |
30 |
24.3% |
|
| 专业 课程 |
专业基础课 |
336 |
13.6% |
18 |
14.6% |
| 专业技能课 |
592 |
23.9% |
32 |
26.0% |
|
| 职业能力课程 |
324 |
13.1% |
18 |
14.6% |
|
| 拓展 课程 |
通识类 |
68 |
2.7% |
3.5 |
2.8% |
| 专业类 |
72 |
2.9% |
4 |
3.2% |
|
| 集中实践环节 |
540 |
21.8% |
18 |
14.6% |
|
| 合计 |
2478 |
100% |
123.5 |
100% |
|