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一、基本情况
⒈专业名称:道路桥梁工程技术
⒉专业代码:520108
⒊招生对象:高中毕业生,理工
⒋层次:高职专科
⒌学制:三年
⒍毕业学分:129学分
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,面向道路与桥梁行业(或领域)从事道路施工、监理、检测等工作的高等技术应用型人才。
三、培养规格
掌握工程制图与识图、公路建筑材料、工程地质、道路工程、道桥工程施工技术与施工组织等理论知识;具有较强的道路工程测量、施工、工程监理、工程概预算的能力;具备道路施工员、市政监理员、道路预算员等职业素养;通过三年的学习,学生取得毕业证的同时,还要取得道路施工员证、档案员证、测量员证、材料员证、预算员证其中的2个证书。
四、职业范围
行业、职业及岗位(群) |
职业(岗位)描述 |
|
道桥施工行业 |
施工员岗位 |
在施工现场要负责:测量前了解设计意图,学习和校核图纸;了解施工部署,制定测量放线方案; 会同建设单位一起对测量控制点进行实地校测、准确地测设标高; 与设计、施工等方面密切配合,并事先做好充分的准备工作,制定切实可行的与施工同步的测量放线方案; 须在整个施工的各个阶段和各主要部位做好放线、验线工作; 负责及时整理完善基线复核、测量记录等测量资料。 |
档案员岗位 |
收集、分析市场信息,加强对工程资料的现代化管理;收集、整理工程施工各类图纸以及补充资料,对工程资料和图纸等进行独立组合案卷和归档。处理好各项公共关系。 |
|
材料员岗位 |
握所需要的主要材料的品名、规格、数量、质量。配合施工部门编制好施工材料计划;把好原材料、成品、半成品、构配件的进场质量验收关;负责各种材料原始凭证、计量凭证、核算凭证质量证明书等资料收集 |
|
道路质量检测岗位 |
熟悉道路与桥梁工程建设中所涉及的检测基础知识,从事道路与桥梁工程建设中使用的各种原材料、半成品、构配件及工程实体的检测。 |
(续表)
行业、职业及岗位(群) |
职业(岗位)描述 |
|
市政监理行业 |
市政监理员岗位 |
检查所监督工程承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用运行状况;复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证;按设计图及有关标准,对承包单位的工艺流程或施工工序进行检查;担任旁站工作,发现问题及时指出,并向专业监理工程师报告;做好监理日记和以上的监理记录。 |
公路造价行业 |
道路工程预算岗位 |
熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定,熟悉工程图纸,掌握工程预算定额及有关政策规定;正确及时编制好施工图(施工)预算,正确计算工程量及套用定额,做好工料分析,并及时做好预算主要实物量对比工作。 |
五、知识、能力与素质分解表
模块 |
知识与能力要素 |
对应课程 |
|
基本素质 |
1.1政治思想素质 |
树立正确的世界观和人生观;遵纪守法,是非分明;具有良好的道德修养和心理素质;爱岗敬业,具有一定的责任心和事业心。 |
1、2、10 |
1.2文化基础知识 |
掌握专业必备的高等数学方面文化知识;具有一定的外语听、说、写的能力;具有一定的自主学习能力。 |
3、32 |
|
1.3计算机应用能力 |
学习计算机基础知识;熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作;掌握计算机网络知识和操作技能;了解办公设备使用。 |
4 |
|
1.4语言表达能力 |
具有一定的语言表达能力和沟通交流能力;掌握一般公文的格式、写作方法和写作技巧。 |
32 |
|
1.5身体素质 |
具有良好的身体素质和心理素质。 |
5、6、8、34 |
|
专业基本能力 |
2.1建筑制图与识图能力 |
具有道路工程施工图的识图能力,具有手工和计算机绘制道路施工图的能力。 |
11、15、36、37 |
2.2实验操作能力 |
熟悉道路常用仪器使用、常见实验操作。 |
12、17、26 |
|
2.3道桥工程测绘能力 |
常规测量仪器操作使用;控制测量;地形的测绘和测量;工程施工放样。 |
14、33、36、37 |
|
2.4道路工程材料检测 |
了解道路工程常用材料和基本性质,能进行各种材料的取样和测试。 |
12、26、36、37 |
|
专业核心能力 |
3.1路基路面工程施工管理 |
施工放样;填筑路基、开挖路堑;基层、面层施工;边坡、挡土墙砌筑;施工检验。 |
13、17、18、20、36、37 |
3.2桥梁工程施工管理 |
施工放样;基础工程施工;上部工程施工;附属工程施工;施工检测。 |
13、17、19、20、36、37 |
|
3.3道路工程施工组织设计与概预算 |
施工过程组织原理;施工组织设计;网络计划技术;公路工程定额;公路工程概预算。 |
22、25、36、37 |
|
3.4道路工程监理 |
具有道路工程招投标和道路工程监理的初步能力。 |
23、24、36、37 |
六、道路桥梁工程技术专业三年制教学计划进程表
课程类别 |
序 号 |
课程名称 |
学 分 |
||
通识课程 |
01 |
思想品德修养法律 |
2 |
||
02 |
马克思主义在中国 |
3 |
|||
03 |
大学英语 |
10 |
|||
04 |
计算机基础 |
4 |
|||
05 |
体育 |
6 |
|||
06 |
健康教育 |
1 |
|||
07 |
国防教育 |
1 |
|||
08 |
心理健康教育 |
1 |
|||
09 |
就业指导 |
1 |
|||
10 |
形势与政策 |
1 |
|||
小计 |
30 |
||||
专业课程 |
专业基课 |
11 |
道路工程制图与识图 |
3.5 |
|
12 |
道路工程材料 |
3 |
|||
13 |
工程力学 |
4 |
|||
14 |
道路工程测量 |
3 |
|||
15 |
工程CAD与绘图 |
3 |
|||
16 |
结构设计原理 |
4 |
|||
小计 |
22.5 |
||||
专业技课 |
17 |
土力学与基础 |
4 |
||
18 |
道路工程 |
4 |
|||
19 |
桥梁工程 |
4 |
|||
20 |
道桥工程施工技术 |
4 |
|||
21 |
道路勘测设计 |
4 |
|||
22 |
道桥工程施工组织 |
3 |
|||
23 |
工程建设招标与投标 |
3 |
|||
24 |
道路工程施工监理 |
3 |
|||
25 |
道桥工程计量与计价 |
4 |
|||
26 |
道路工程检测技术 |
2 |
|||
小计 |
35 |
||||
职业能力课程 |
27 |
施工员培训 |
2 |
||
28 |
档案员培训 |
2 |
|||
29 |
测量员培训 |
2 |
|||
小计 |
4 |
||||
拓展课程 |
通识类 |
30 |
高等数学 |
3.5 |
|
31 |
社交礼仪 |
2 |
|||
32 |
应用文写作 |
2 |
|||
小计 |
7.5 |
||||
专业类 |
33 |
测量实训 |
2 |
||
小计 |
2 |
||||
集中实践环节 |
34 |
军训及入学教育 |
1 |
||
35 |
认识实习 |
1 |
|||
36 |
生产实习 |
10 |
|||
37 |
毕业综合实践 |
16 |
|||
小计 |
28 |
||||
合计 |
129 |
七、专业核心课程说明
序号 |
课程名称 |
学分 |
学期 |
周学时 |
考核形式 |
课程主要内容与教学目标 |
1 |
工程力学 |
4 |
2 |
4 |
笔试 |
主要讲授杆系结构的强度、刚度计算基本方法。为从事道路与桥梁工程施工提供必要的理论知识和计算能力, |
2 |
道路工程测量 |
3 |
2 |
3 |
技能考试 |
讲授各种测量仪器的使用。能利用工程测量仪器进行道路与桥梁工程施工测量。 |
3 |
道路工程 |
4 |
3 |
4 |
综合评定 |
讲授路道路路基路面结构的基本知识。熟悉常见路基土类型、路面材料类型。 |
4 |
道桥工程施工技术 |
4 |
3 |
4 |
综合评定 |
讲授路基填挖及路面的铺筑方法。理解和掌握道路的主要施工技术方法,施工过程中各个环节的操作过程。 |
八、实践教学环节进程表
序号 |
实践教学名称 |
学分 |
学期 |
周数 |
考核形式 |
教学目标与要求 |
1 |
认识实习 |
1 |
1 |
1 |
实习报告 |
了解道路构造,提高学生的感性认识。 |
2 |
生产实习 |
10 |
5 |
7 |
实习报告 |
把课堂的理论知识和工程实践相结合。 |
3 |
毕业综合实践 |
16 |
16 |
6 |
论文 |
综合运用专业知识进行道桥施工和监理。 |
4 |
道路工程制图与识图 |
0.5 |
1 |
0.5 |
大作业 |
提高工程识图能力,强化手工绘图能力。 |
5 |
工程测量实习 |
2 |
4 |
2 |
实习报告 |
小区域地形测量等,提高测、算、绘能力。 |
6 |
道路工程课程设计 |
0.5 |
3 |
0.5 |
设计成果 |
掌握道路设计基本原理。 |
7 |
施工组织课程设计 |
0.5 |
4 |
0.5 |
设计成果 |
能编道路制施工组织设计。 |
8 |
概预算课程设计 |
0.5 |
4 |
0.5 |
设计成果 |
概预算编制与预算软件应用。 |
九、各类课程学时分配比例
课程类别 |
学时数 |
百分比 |
学分数 |
百分比 |
|
通识课程 |
538 |
20.3% |
30 |
23.3% |
|
专业 课程 |
专业基础课 |
400 |
15.1% |
22.5 |
17.4% |
专业技能课 |
630 |
23.8% |
35 |
27.1% |
|
职业能力课程 |
72 |
2.7% |
4 |
3.1% |
|
拓展 课程 |
通识类 |
136 |
5.1% |
7.5 |
5.8% |
专业类 |
36 |
1.4% |
2 |
1.6% |
|
集中实践环节 |
840 |
31.6% |
28 |
21.7% |
|
合计 |
2652 |
100% |
129 |
100% |