韩山师范学院教育系创建于2003年,其前身是教育学科教研部,主要承担全院师范类课程《教育学》、《心理学》的教学任务。目前已开设应用心理学、教育技术学两个本科专业九个教学班,493名学生,2008年计划招小教本科专业。教育系下设心理学、教育学、教育技术学、教育统计与评价、应用心理学五个教研室,设有教育技术学、心理学两个实验室。教育系现有教职工36人,其中专任教师33人,行政人员3人。教学人员中,具有研究员1名,教授2人,副教授的11人、讲师13人、助教8人。教师中具有博士学位的3人,具有硕士学位的17人、在读硕士5人。经过多年的努力和发展,目前教育系已初步形成了一支年龄、职称结构合理,学历层次较高,教学科研能力较强、管理服务品质较好的教职工队伍。

建系以来,全体领导和教职工在新的历史时期,坚持科学发展观,紧跟学院定位,围绕可持续发展,创建系园文化,使教育系在短期内展现了生命活力,形成了自己的特色。在发展规模上做到了锁定一个目标,即规模发展少而精、小而强;在发展思路上准确抓住了两条主线,即以教学带科研、以科研促教学;在具体运作上牢牢把握了三个环节,即教学中心、科学研究、社会服务;在评价过程中不断坚持了四个标准,即教学看质量、科研看水平、服务看效果、管理看效益。通过领导与职工的人际整合,营造了锐意改革、与时俱进、大胆创新的文化氛围,使教育系各方面工作都步入了良性发展的轨道。

在教学和科研方面,近三年来,我系教师共主持和参与各类科研、教研项目、课题共二十几项,累计取得科研经费约八万元,获不同级别的奖励共二十几次,出版专著二部、教材六部,发表科研论文计一百四十多篇。

在学科建设方面,我们初步确立了以现有的教育资源为基础,建设好两个一级学科(教育学、心理学)和两个二级学科(教育技术学、应用心理学)的目标,并具体做好专业设置、课程建设和教学改革等方面的工作。在专业建设上,除办好原有两个专业外,计划新增小学教育本科专业;在课程建设上,完成现代教育技术立体化教材,教育学、心理学精品课程的建设,完善省级重点课程教育学、心理学的建设,组织好相关课程配套教材的选编工作;在教学改革上,建设好三个教学网站(教育学、心理学、丁有宽教育思想网),突出信息技术手段的运用,实施研究性的教学,促进学生综合素质的提高。

在人才培养方面,我们按照“厚基础、宽口径、广兴趣、多特长、良个性、长专业”的人才培养目标,优化课程结构,提高课堂教学质量,促进学生的全面发展,努力为社会输送“素质好、适应性强、发展后劲足”的新型教师和社会后备力量。

在教师培养方面,坚持“以老带新、以新促老、互帮互学、共创共生”的原则,通过观摩、对话、交流、评课等活动,形成合作的教师文化,促进教师整体水平的提高,使教师素质、教学质量、教学管理上一个新的台阶。

在管理方面,我们坚持“以人为本,效率优先”的原则,通过人性化的管理,完善现有制度,努力实现从经验型管理向科学化管理的转变、从行政命令式管理向民主服务式管理的转变,建造一个更加具有生命活力的教学、研究与服务为一体的和谐团队。

在社会服务方面,我们秉承“为基础教育服务、为教师教育服务”的办学理念,坚持“以服务求生存,以贡献求发展”的观点,依靠我系雄厚的师资力量和便利的研究条件,为粤东地区的教育教学改革提供优质的教育理论支持和智力服务。

回顾过去,我系工作硕果累累;展望未来,全体同仁信心百倍。我们正在以“三个代表”重要思想为指导,沿着前几任领导开辟的办学之路,紧密团结,发奋图强,为早日把我系建设成为一流的教育系而努力奋斗。